浙江工業(yè)大學2024年美術類專業(yè)招生簡章 http://reabo.cn　 2024年1月10日　 來源：浙江工業(yè)大學 　　一 學校概況 　　浙江工業(yè)大學是一所綜合性的浙江省屬重點大學，是浙江省人民政府和教育部共同建設的“省部共建”高校，入選國家首批“2011計劃”和首批“浙江省重點高校建設計劃”。學校始建于1953年，目前已發(fā)展成為國內(nèi)有一定影響力的綜合性的教學研究型大學，綜合實力穩(wěn)居全國高校百強，正朝著“區(qū)域特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學”的發(fā)展目標邁進。 　　學校坐落于歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地——浙江省杭州市。學校設朝暉、屏峰、莫干山三個校區(qū)，占地面積3365畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，是讀書治學的理想園地。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工3392人，其中專任教師2486人，正高級職稱教師498人，副高級職稱教師810人，具有博士學位的教師1818人。 　　學�，F(xiàn)有擁有一級學科博士學位授權點13個，博士專業(yè)學位授權類別2個，一級學科碩士學位授權點30個，一級學科未覆蓋二級學科碩士學位授權點3個，碩士專業(yè)學位授權類別22個，建有博士后流動站13個；具有MBA、MPA等19種專業(yè)學位授予權；具有本科畢業(yè)生免試保送研究生推薦權和外國留學生、港澳臺學生招生權。學校堅持立德樹人根本任務，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，富有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的行業(yè)精英和領軍人才。建校以來，為國家培養(yǎng)和輸送了各類優(yōu)秀人才30余萬人。 　　二 學院及專業(yè)介紹 　　我校美術類專業(yè)辦在設計與建筑學院，設有環(huán)境設計、公共藝術、視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術等4個專業(yè)，面向美術藝考生按設計類大類招生，專業(yè)確認在一年級第一學期末進行。我校于2006年擁有設計藝術學碩士點，2009年成為設計藝術學省重點學科，2011年申報成功設計學一級碩士點，2014年獲得藝術設計專業(yè)學位碩士點，2015年我校設計學學科入圍浙江省一流學科，現(xiàn)已同時具備學術型、專業(yè)學位和在職研究生三個層面的高層次設計人才的培養(yǎng)能力。學院現(xiàn)有五個國家一流專業(yè)，一個浙江省一流專業(yè)。設計無處不在，設計改變生活，恰逢“中國制造”向“中國設計”邁進的千載機遇，建筑與人居環(huán)境、藝術與設計創(chuàng)新等領域前景廣闊。學院立足“以浙江精神辦學、與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學宗旨，堅持以工科背景下“設計+工程+藝術”相融合的特色，培養(yǎng)具備中國文化底蘊和國際視野、擁有扎實理論功底和創(chuàng)新設計能力、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的理論研究型、設計創(chuàng)意型、工程管理型等復合創(chuàng)新型人才。 　　近年來，我院的辦學成績受到了社會與考生的高度認可，考生報考踴躍，生源質(zhì)量優(yōu)秀，藝術設計類錄取分數(shù)穩(wěn)居省屬高校前列。本科生就業(yè)率近年保持在95%左右，本科生升學率逐年攀升，2022年突破36%，獲免試保送研究生數(shù)占當屆畢業(yè)生總數(shù)10%左右。畢業(yè)生就業(yè)單位包括阿里巴巴、百度、網(wǎng)易、�？低�視、瑞德設計、浙江省城鄉(xiāng)規(guī)劃設計研究院、浙江綠城等知名企業(yè)，歷屆本科畢業(yè)生中有多位同學被QS榜排名前十的世界頂尖設計院校錄取，如哈佛大學、耶魯大學、英國皇家藝術學院、倫敦大學學院、美國羅德島設計學院、德國慕尼黑工業(yè)大學、意大利米蘭理工大學、日本千葉大學等國際名校，也有清華大學、北京大學、同濟大學、浙江大學、中國美術學院、香港理工大學等國內(nèi)名校。 　　學院畢業(yè)生積極投身服務基層工作，近年參與選調(diào)生、大學生村官、西部支教計劃等就業(yè)項目近20人。多年來，我院學生在國家“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技競賽、德國紅點設計獎、韓國K-DESIGN AWARD、中國國際動漫節(jié)金猴獎、中國環(huán)境藝術設計學年獎、中國包裝創(chuàng)意設計大賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生工業(yè)設計大賽等國內(nèi)外各類權威設計競賽中累計獲獎400余項，獲得授權專利1000余項。 　　三 招生計劃 　　招生計劃195名，藝術類分文理科的省份僅面向藝術類文科考生招生，不分文理科的省份不作文理科報考要求，分省計劃如下：   　　注：所有招生計劃均以各省級招生主管部門最后公布為準； 　　四 報考條件 　　1. 符合2024年計劃招生省份關于普通高校招生考試的報考條件； 　　2. 具有一定的美術基礎和設計能力； 　　3. 身體健康，無色盲、無色弱。 　　五 專業(yè)考試 　　按各相關省級招生主管部門規(guī)定的專業(yè)統(tǒng)一考試的報名辦法、報名時間、專業(yè)考試科目等執(zhí)行，我校不組織專業(yè)�？肌�專業(yè)成績均采用各省美術類專業(yè)統(tǒng)考成績。 　　六 錄取原則 　　貫徹德、智、體全面考核擇優(yōu)錄取的原則，考生政治思想品德考核和體檢合格，專業(yè)考試成績合格，高考文化課成績達到招生省份該專業(yè)類別所在批次控制線，經(jīng)當?shù)卣猩�主管部門審核同意，按綜合分從高分到低分擇優(yōu)錄��；若綜合分相同，則按專業(yè)課成績高低擇優(yōu)錄取；若專業(yè)課成績?nèi)韵嗤瑒t參照當?shù)厥》菹嚓P的文化課成績單科順序擇優(yōu)錄取（所在省份若無相關依據(jù)，則參照浙江省相關的文化課成績單科順序）。 　　綜合分計算辦法：綜合分=文化成績總分（當批次總分折算成750分制計）×50%+專業(yè)成績（總分折算成750分制計）×50%。若所在招生省份按照平行志愿投檔，則按照招生省份所在批次的綜合分計算辦法執(zhí)行。 　　外語單科成績要求不低于75分（總分150分制計）。若外語單科成績符合條件的生源不足，則按外語單科成績5分一檔降分錄取，最高降分不超過10分。 　　七 其它 　　1. 新生入學后要進行全面復查，凡與規(guī)定不符或有舞弊行為者，即按有關規(guī)定查處。 　　2. 我校招生工作嚴格按照各省級招生主管部門相關規(guī)定執(zhí)行。以上所列內(nèi)容如與國家教育部有關規(guī)定有不一致之處，以國家教育部規(guī)定為準。 　　3. 聯(lián)系方式 　　通訊地址：浙江省杭州市潮王路18號浙江工業(yè)大學招生辦公室 　　郵政編碼：310032 　　聯(lián)系電話：0571-88320032 　　傳真號碼：0571-88320501 　　電子郵箱：zsb@zjut.edu.cn 　　學校主頁：www.zjut.edu.cn 　　招生主頁：zs.zjut.edu.cn 　　附：專業(yè)詳細介紹 　　1. 環(huán)境設計 　　本專業(yè)成立于1995年，現(xiàn)為國家一流專業(yè)建設點。專業(yè)辦學堅持產(chǎn)出導向教育理念、堅持以工科背景下的“設計+工程+藝術”復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為特色，堅持跨專業(yè)融合與交流、堅持研創(chuàng)融合，服務區(qū)域經(jīng)濟建設，旨在培養(yǎng)具有良好的人文底蘊、全球當代視野、優(yōu)秀的審美能力和創(chuàng)新精神的環(huán)境空間創(chuàng)新設計人才。專業(yè)教學上重點解決建筑與室內(nèi)環(huán)境設計、景觀與城市設計，美麗鄉(xiāng)村設計、環(huán)境設施與藝術陳設設計等人居環(huán)境中的創(chuàng)新創(chuàng)意設計問題。學生一年級以通識課程以及設計基礎課程學習為主；二、三年級學習模型語言、設計思維與表達、場地設計分析、住居空間設計、造園與理景、材料與營造等基礎課與專業(yè)必修課；三、四年級可以根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展方向?qū)W習商業(yè)空間室內(nèi)設計、公共空間室內(nèi)設計、展示與體驗設計、公共建筑設計、景觀建筑設計、建筑改造與更新、街道景觀設計、公園景觀設計、廣場景觀設計、鄉(xiāng)村景觀設計、城市規(guī)劃、景觀規(guī)劃等課程。畢業(yè)去向：本專業(yè)自開辦以來，學生的創(chuàng)造性思維能力、環(huán)境設計專業(yè)理論和設計能力，受到了社會的好評，就業(yè)率連續(xù)多年達95%以上，考研和出國留學率達30%以上。畢業(yè)后可進入機關與事業(yè)單位、設計機構與科研院所，從事景觀設計、室內(nèi)設計、建筑藝術的設計實踐、設計管理與教學工作，部分學生于各類院校從事設計教育，或進入各類國內(nèi)“985”、“211”著名高校及歐美發(fā)達國家攻讀碩士、博士學位。 　　2. 公共藝術 　　本專業(yè)成立于2005年，現(xiàn)為浙江省一流專業(yè)建設點。專業(yè)辦學秉持“吾城吾形，美美與共”的宗旨，立足浙江，聚焦城鄉(xiāng)空間；以“美”為媒，發(fā)揮藝術在服務經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，把“美”的設計成果更好服務于人民群眾的高品質(zhì)生活需求，旨在培養(yǎng)具有扎實的造型藝術基礎、具備系統(tǒng)整合能力、跨界藝術設計人才，為浙江城鄉(xiāng)建設空間品質(zhì)提升輸送急需的專業(yè)藝術設計人才。專業(yè)教學上既有注重傳授傳統(tǒng)空間設計的專業(yè)知識基礎教學，又有創(chuàng)新性藝術造型能力的教學方式。學生一年級以通識課程以及設計基礎課程學習為主，二年級學習城市藝術造型等相關課程為主，三、四年級以城市景觀造境、藝設協(xié)同創(chuàng)新為主要教學模塊；主要課程包括公共藝術與科技、材料與工藝、建筑與環(huán)境設計、空間形態(tài)設計、城市家具設計，公共藝術規(guī)劃與設計等。畢業(yè)去向：學生畢業(yè)后從事建筑景觀設計，城鄉(xiāng)空間建設，文創(chuàng)文旅產(chǎn)品開發(fā)等多個產(chǎn)業(yè)，得益于“設計型”公共藝術獨特定位，學生就業(yè)質(zhì)量常年居前列。 　　3. 視覺傳達設計 　　本專業(yè)成立于1999年，現(xiàn)為國家一流專業(yè)建設點。專業(yè)辦學旨在培養(yǎng)信息化時代背景下，面向互聯(lián)網(wǎng)、平面與空間媒介、品牌策劃與設計等領域，具有高度文化自信與社會責任感、擁有良好人文素養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)，具備設計策劃、藝術創(chuàng)意、信息設計與傳達、平面與空間視覺設計及科技應用能力，從事策劃、設計及管理工作的高級專業(yè)人才。專業(yè)教學上結合時代發(fā)展趨勢，以科藝融合為導向，從多學科、融媒體的視角構建品牌整合設計、數(shù)字媒體設計和多維信息設計三位一體的專業(yè)模塊課程體系。學生一年級以通識課程以及設計基礎課程學習為主；二、三年級學習包括字體與版面設計、圖形語言、動態(tài)圖形、海報設計、界面設計、標志與CI設計等視覺傳達專業(yè)基礎課與專業(yè)必修課；三、四年級進入模塊課程學習，學生會從品牌形象設計、包裝設計、廣告設計、服務設計、媒體腳本設計、視頻設計、界面交互設計、用戶研究、信息圖形設計、空間信息設計、書籍設計、展示設計等課程中選擇相應的模塊學習。畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生受到廣大用人單位的好評，就業(yè)率多年來一直保持在95%以上。畢業(yè)后可進入專業(yè)設計機構、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、傳媒機構、設計院校等相關企事業(yè)單位，從事策劃、設計、管理、教育等工作。 　　4. 數(shù)字媒體藝術 　　本專業(yè)成立于2018年，前身是成立于2005年的動畫專業(yè)。專業(yè)以原藝術學院動畫專業(yè)和交互設計研究所為基礎，以藝術和科技的融合創(chuàng)新為特色，立足于長三角數(shù)字經(jīng)濟與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，旨在培養(yǎng)具有“家國情懷、國際視野、創(chuàng)新思維、工匠精神”品質(zhì)，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術的基礎理論、專門知識、基本技能和方法，熟悉數(shù)字媒體藝術領域相關的人文、倫理、法律、法規(guī)、標準及項目管理等知識， 具備以用戶為中心的創(chuàng)新思維能力、以商業(yè)設計為導向的策劃、創(chuàng)意、制作能力以及科技與藝術的整合能力，能在數(shù)字游戲設計、商業(yè)動畫設計、虛擬現(xiàn)實設計、互動媒體設計、插漫畫設計、數(shù)碼視頻剪輯等數(shù)字媒體領域從事數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)新設計的復合型人才。專業(yè)教學上主要設置互動娛樂、媒體動畫兩個專業(yè)模塊。學生一年級以通識課程以及設計基礎課程學習為主；二、三、四年級包括三維造型、創(chuàng)新思維與創(chuàng)意腳本、視聽語言、視頻剪輯與特效、動畫運動規(guī)律、故事板設計、二維動畫創(chuàng)作、數(shù)字合成與特效、設計調(diào)研、動態(tài)圖形設計、商業(yè)廣告動畫創(chuàng)作、數(shù)字插漫畫設計、游戲概念設計、引擎編程基礎、游戲策劃基礎、游戲特效制作、游戲創(chuàng)作、互動媒體實驗等課程。畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具有實踐能力強、創(chuàng)新素質(zhì)好的特點，畢業(yè)后可進入各類傳媒企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、文化創(chuàng)意公司、影視動畫公司、游戲公司及院校等企事業(yè)單位，從事影視動畫、數(shù)字娛樂、網(wǎng)絡游戲、交互界面設計、移動通訊應用服務等工作。 　關于浙江工業(yè)大學更多的相關文章請點擊查看　 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