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一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
指標類型 |
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基本原則
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黨的領導 |
堅持黨對學生軍事訓練工作的絕對領導，確保軍事課建設的正確方向，確保我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因在軍事課教學中賡續(xù)傳承。 |
A |
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軍民融合 |
落實軍民融合深度發(fā)展國家戰(zhàn)略，發(fā)揮軍地結合優(yōu)勢，共建共享資源，確保軍事課建設各項任務落細落小落實。 |
A |
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集約高效 |
遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，整合軍地教學訓練資源，創(chuàng)新組訓模式方法，全面提高學校軍事課建設質(zhì)量效益。 |
A |
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依法治教
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依法落實主體責任，確保按綱施教、依法治教，不斷提高軍事課建設規(guī)范化和科學化水平。 |
A |
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組織管理
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領導體制
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1.學校要把軍事課建設納入黨委常委會議或校長辦公會議議事日程，建立健全黨委領導、校長負責、黨政分工落實的軍事課建設管理體制。 |
A |
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2.學校教務、人事、財務、科研、規(guī)劃、學科、學工等有關職能部門分工負責，確保軍事課教學、師資、經(jīng)費、科研、規(guī)劃、學科建設等全面落地落實。 |
A |
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工作機制
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1.學校黨委（常委）會議或校長辦公會根據(jù)需要定期召開會議研究軍事課建設工作，聽取軍事課教學科研、管理機構意見，分析軍事課發(fā)展形勢，解決軍事課建設中出現(xiàn)的問題。 |
A |
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2.軍事課要納入普通高等學校人才培養(yǎng)體系，列入學校人才培養(yǎng)方案和教學計劃。 |
A |
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3.按照教育部和中央軍委國防動員部有關要求，及時呈報《軍事技能》訓練所需承訓力量，按照教育部門和屬地軍事職能部門安排計劃，組織做好《軍事技能》訓練工作。 |
B |
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機構建設
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1.學校應明確承擔學生軍事訓練教學科研工作的機構，配齊配強工作人員，提升教學科研質(zhì)量。 |
A |
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2.軍事課教學科研和管理機構的房屋使用和設備配置等，與校內(nèi)其他教學科研和管理機構同等對待。針對軍事課建設的特殊性，加強軍事教研室（部）圖書資料室、專用教室建設。 |
B |
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經(jīng)費保障 |
落實軍事課經(jīng)費，按照國家生均定額撥款要求，足額保障軍事課教學、科研、訓練經(jīng)費。 |
B |
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組訓保障 |
加強軍事課場地和裝備器材保障，場地配置和器材性能由屬地軍事職能部門指導把關，軍民通用裝備器材由學校保障。 |
B |
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教學管理
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課程設置
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1.軍事課設《軍事理論》和《軍事技能》，為必修課程。 |
A |
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2.軍事課實行學分制管理。《軍事理論》教學時數(shù)36學時，記2學分。 |
A |
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3.《軍事技能》訓練時間2-3周，實際訓練時間不得少于14天112學時，記2學分。 |
A |
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4.學校要嚴格按綱施教、施訓和考核，嚴禁以任何理由和方式調(diào)減、占用教學、訓練內(nèi)容和時數(shù)。 |
A |
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教材使用 |
建立軍事課教材國家準入制度，規(guī)范軍事課教材編寫、審查、選用。高校選用國家準入教材，確保教材的政治性、科學性。 |
A |
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教學方式
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1.堅持課堂教學和教師面授在軍事課教學中的主渠道作用，重視信息技術、多媒體技術和慕課、微課、視頻公開課等在線課程應用，不得以慕課等在線形式整體代替正常的課堂授課。 |
B
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2.《軍事理論》教學進入正常授課課堂，實行小班授課，嚴禁以集中講座等形式替代課堂教學。 |
B |
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3.《軍事技能》訓練應堅持按綱施訓、依法治訓原則，積極推廣仿真訓練和模擬訓練，嚴禁違規(guī)開展商業(yè)化運營和市場化運作。 |
B |
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4.結合各地愛國主義教育基地資源，組織學生現(xiàn)地教學。 |
C |
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5.積極組織參加國家、省學生軍事訓練營、軍事課教學檢驗等，探索建立學生軍事訓練營地育人長效機制。 |
C |
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教學研究
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學校發(fā)布軍事課教學研究計劃，支持軍事課教學研究，支持軍事課教學研究成果申報國家、�。ú浚┙虒W成果獎。 |
B |
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考核評價 |
1.軍事課考核成績記入學籍檔案。 |
A |
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2.軍事課建設納入本科教學評價體系。 |
A |
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隊伍管理
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政治方向 |
軍事課教師具有很強的政治覺悟，思想上與黨中央保持高度一致。 |
A |
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師德師風 |
軍事課教師具有良好的職業(yè)道德和學術修養(yǎng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)。 |
A |
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軍事素養(yǎng) |
軍事課教師具有良好的軍事知識儲備，熟悉國防政策法規(guī)和軍事思想，了解現(xiàn)代軍事建設發(fā)展。 |
A |
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師資配備 |
1.普通高等學校應當根據(jù)軍事課教學任務的需要，配備相應數(shù)量的軍事課教師。 |
B |
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2.加強軍事課兼職教師隊伍建設，完善軍事課兼職教師管理辦法，落實軍事課兼職教師經(jīng)費。 |
B |
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培養(yǎng)培訓
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1.對軍事課教師定期進行軍事知識培訓，鼓勵軍事課教師開展軍事熱點問題講座、研討。 |
C |
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2.軍事課教師積極參加教育行政部門、軍事機關組織的軍事課教師研修或課程培訓。 |
B |
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3.支持軍事課教師攻讀相關學科或方向的博士、碩士學位，提升軍事課教師學歷。 |
B
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職稱待遇 |
1.軍事課教師職稱評審納入學校職稱評審系列，根據(jù)軍事課和軍事課教師的特殊情況，實行分類評價，積極創(chuàng)造條件支持軍事課教師職稱晉升。 |
A |
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2.軍事課教師在職稱評聘、科研課題申報、課酬計算標準、福利待遇、獎勵、評優(yōu)評先、進修、培訓等方面享受與其他學科教師同等待遇。 |
A |
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學科建設 |
學科點建設 |
根據(jù)本校學生軍事教育相關學科的博士點、碩士點建設情況，在本校相關一級學科下建設學生軍事教育博士、碩士二級學科點或在相關二級學科點下設立學生軍事教育培養(yǎng)方向，加強學科建設。 |
B |
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學術研究 |
積極申報國家、省、市各級各類軍事教學科研課題，軍事教學科研課題與其他學科課題同等對待。 |
B |
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學術交流 |
積極支持本校軍事課教師參加全國、省、市軍事課相關領域?qū)W術會議，積極進行同行專業(yè)學術交流，提升學術研究能力。 |
B |
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學術成果 |
在專業(yè)性期刊發(fā)表軍事教學科研成果，出版論著，或向有關部門提交研究報告。 |
B |
