中國科協(xié)辦公廳 教育部辦公廳關(guān)于開展2023年“英才計(jì)劃”工作的通知 http://reabo.cn　 2022年11月2日　 來源：中國科協(xié)辦公廳 各有關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)科協(xié)、教育廳(教委)，各有關(guān)高校： 　　為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，落實(shí)《“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的意見》和《教育部等六部門關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》有關(guān)要求，切實(shí)促進(jìn)高校優(yōu)質(zhì)科技教育資源開發(fā)開放，建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新后備人才的有效模式，中國科協(xié)和教育部將組織開展2023年中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃(以下簡稱“英才計(jì)劃”)工作。請各有關(guān)省級科協(xié)、教育行政部門和高校按照《2023年“英才計(jì)劃”工作實(shí)施方案》(見附件)認(rèn)真組織實(shí)施，確�！坝⒉庞�(jì)劃”工作取得實(shí)效。 　　聯(lián) 系 人：中國科協(xié)青少年科技中心 喬英琪 　　電 話：010-68515241 　　附件：2023年“英才計(jì)劃”工作實(shí)施方案 　　2023年“英才計(jì)劃”工作實(shí)施方案 　　一、目的 　　選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的著名科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實(shí)踐，使中學(xué)生感受名師魅力，體驗(yàn)科研過程，激發(fā)科學(xué)興趣，提高創(chuàng)新能力，樹立科學(xué)志向，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)一批具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生，并以此促進(jìn)中學(xué)教育與大學(xué)教育相銜接，建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新后備人才的有效模式，推動(dòng)高校和中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才常態(tài)化、制度化，為青少年科技創(chuàng)新后備人才不斷涌現(xiàn)和成長營造良好的社會氛圍。 　　二、實(shí)施范圍 　　(一)城市 　　北京市、天津市、山西省太原市、內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市、遼寧省大連市、吉林省長春市、黑龍江省哈爾濱市、上海市、江蘇省南京市、浙江省杭州市、安徽省合肥市、福建省福州市、福建省廈門市、山東省濟(jì)南市、山東省青島市、河南省鄭州市、湖北省武漢市、湖南省長沙市、湖南省湘潭市、廣東省廣州市、重慶市、四川省成都市、云南省昆明市、陜西省西安市、甘肅省蘭州市。 　　(二)高校 　　北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、山西大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、大連理工大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、福州大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、鄭州大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、國防科技大學(xué)、湘潭大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、云南大學(xué)、西北大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、蘭州大學(xué)。 　　(三)學(xué)科 　　數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)。 　　(四)試點(diǎn)省份及高校 　　河北省(河北師范大學(xué))、遼寧省(東北大學(xué))。 　　三、導(dǎo)師推薦與學(xué)生遴選 　　(一)導(dǎo)師推薦 　　“英才計(jì)劃”導(dǎo)師原則上應(yīng)從“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”導(dǎo)師中推薦，以兩院院士、“長江學(xué)者”特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國家級教學(xué)名師、省級教學(xué)名師為主。參與高校根據(jù)工作計(jì)劃推薦導(dǎo)師人選，省級管理辦公室根據(jù)導(dǎo)師條件進(jìn)行審定后，正式成為“英才計(jì)劃”導(dǎo)師。新增導(dǎo)師獲得主辦單位頒發(fā)的導(dǎo)師聘書，往屆導(dǎo)師自動(dòng)進(jìn)入“英才計(jì)劃”導(dǎo)師庫。導(dǎo)師應(yīng)組建由熱心青少年科技教育的專家組成的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員原則上應(yīng)具備博士學(xué)位或副高以上職稱。 　　(二)學(xué)生遴選 　　省級管理辦公室根據(jù)《“英才計(jì)劃”中學(xué)參與辦法(試行)》有關(guān)要求確定參與中學(xué)，并聯(lián)合相關(guān)高校及中學(xué)向中學(xué)生廣泛開展宣傳動(dòng)員工作。中學(xué)負(fù)責(zé)推薦品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力、對基礎(chǔ)學(xué)科具有濃厚興趣的高中一年級和高中二年級學(xué)生參加報(bào)名。學(xué)生相應(yīng)學(xué)科成績排名應(yīng)在年級前10%，或者綜合成績排名在年級前15%。學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛好選報(bào)導(dǎo)師，并提交相應(yīng)材料。 　　省級管理辦公室和高校聯(lián)合對報(bào)名學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新潛質(zhì)進(jìn)行筆試、面試。筆試可選用全國管理辦公室提供的五學(xué)科潛質(zhì)測評試題，也可自行命題。省級管理辦公室和高校根據(jù)學(xué)生報(bào)名材料和筆試情況確定進(jìn)入面試人數(shù)，面試學(xué)生與入選學(xué)生比例原則上不少于3:1。學(xué)生通過面試后進(jìn)入培養(yǎng)環(huán)節(jié)。 　　2023年計(jì)劃培養(yǎng)中學(xué)生1700名左右。每位導(dǎo)師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)原則上不超過5人。 　　四、學(xué)生培養(yǎng) 　　(一)培養(yǎng)周期 　　“英才計(jì)劃”學(xué)生培養(yǎng)周期為一年(2023年1-12月)。培養(yǎng)周期結(jié)束后，學(xué)生可報(bào)名參加下一年度的培養(yǎng)，導(dǎo)師將給予優(yōu)先考慮。 　　(二)培養(yǎng)原則 　　1.興趣導(dǎo)向。導(dǎo)師應(yīng)從中學(xué)生的興趣和特點(diǎn)出發(fā)，遵循因材施教原則，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)方案，使學(xué)生實(shí)質(zhì)參與科學(xué)研究，鍛煉學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)科的興趣。 　　2.名師引領(lǐng)�！坝⒉庞�(jì)劃”導(dǎo)師以著名科學(xué)家為主，注重發(fā)揮著名科學(xué)家在精神熏陶、學(xué)術(shù)引領(lǐng)和人格養(yǎng)成中的重要作用。導(dǎo)師及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)著眼于為國家培養(yǎng)未來拔尖科技創(chuàng)新人才，嚴(yán)格要求，精心培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的科學(xué)志向。 　　(三)培養(yǎng)方式 　　1.導(dǎo)師培養(yǎng)。導(dǎo)師應(yīng)充分利用高�？蒲衅脚_和學(xué)術(shù)資源對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)，采取指定閱讀書目、參加學(xué)術(shù)討論、聽取學(xué)術(shù)報(bào)告、指導(dǎo)課題研究等方式培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生真正了解學(xué)科發(fā)展方向，切實(shí)體驗(yàn)科研過程。對于興趣愛好或科研項(xiàng)目屬于交叉學(xué)科或邊緣學(xué)科的學(xué)生可以推薦高校內(nèi)部不同學(xué)科導(dǎo)師、不同實(shí)驗(yàn)室或校際間的合作共同培養(yǎng)。 　　導(dǎo)師應(yīng)保證必要的時(shí)間和精力投入，保證學(xué)生見面次數(shù)，對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)。導(dǎo)師應(yīng)要求學(xué)生投入必要的時(shí)間和精力，培養(yǎng)周期內(nèi)到校參加培養(yǎng)不應(yīng)少于10次，應(yīng)督促學(xué)生在每次活動(dòng)后登陸網(wǎng)絡(luò)平臺提交《成長日志》，并對《成長日志》進(jìn)行審核。 　　2.中學(xué)培養(yǎng)。參與中學(xué)要選派科技教師或?qū)W科教師對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)科研技能培訓(xùn)和溝通方式指導(dǎo)，督促學(xué)生按時(shí)完成培養(yǎng)任務(wù)，配合高校導(dǎo)師做好學(xué)生日常培養(yǎng)。 　　3.科學(xué)實(shí)踐與交流活動(dòng)。各學(xué)科工作委員會每年組織優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)術(shù)會議、培訓(xùn)班、大師報(bào)告、夏(冬)令營、論壇、交流會等多種學(xué)科交流活動(dòng)。全國管理辦公室將組織野外考察等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，選拔推薦優(yōu)秀學(xué)生參加國際競賽或交流活動(dòng)，與國內(nèi)外優(yōu)秀青少年、科學(xué)家進(jìn)行交流，提高對世界科學(xué)前沿的認(rèn)識，開闊國際科學(xué)視野。 　　五、學(xué)生評價(jià) 　　為加強(qiáng)對學(xué)生培養(yǎng)工作的動(dòng)態(tài)管理，明確階段性培養(yǎng)目標(biāo)，確保工作取得實(shí)效，全國管理辦公室對學(xué)生進(jìn)行初期評價(jià)、中期評價(jià)和年度評價(jià)。 　　(一)初期評價(jià) 　　導(dǎo)師需在4月初登錄“英才計(jì)劃”官網(wǎng)，對學(xué)生1-3月的培養(yǎng)狀態(tài)、課題選題及進(jìn)展等情況填寫評價(jià)意見。 　　(二)中期評價(jià) 　　7月底前，省級管理辦公室、高校以學(xué)科為單位組織學(xué)生進(jìn)行中期匯報(bào)，解答學(xué)生問題，明確下半年培養(yǎng)目標(biāo)，協(xié)調(diào)解決培養(yǎng)中的問題。同時(shí)由導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)結(jié)合學(xué)生日常培養(yǎng)情況對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，不合格者退出培養(yǎng)，由高校、省級管理辦公室匯總后報(bào)全國管理辦公室。 　　(三)年度評價(jià) 　　11月，學(xué)生提交課題報(bào)告、培養(yǎng)報(bào)告(包括讀書報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)記錄、小論文等)、《成長日志》、導(dǎo)師評價(jià)等材料。全國管理辦公室從科學(xué)興趣、學(xué)科基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新及科研潛質(zhì)、綜合能力、英語交流能力等方面對學(xué)生進(jìn)行全面考察，評選出年度優(yōu)秀學(xué)生、合格學(xué)生和參加國際競賽及交流活動(dòng)候選學(xué)生。評價(jià)為合格和優(yōu)秀的學(xué)生授予《培養(yǎng)證書》，評價(jià)為不合格的學(xué)生不授予《培養(yǎng)證書》。 　　六、學(xué)生跟蹤與服務(wù) 　　各參與單位要高度重視學(xué)生跟蹤與服務(wù)工作，將學(xué)生跟蹤與服務(wù)工作納入“英才計(jì)劃”全年工作計(jì)劃，加強(qiáng)對往屆學(xué)生的聯(lián)系與跟蹤，做好有關(guān)服務(wù)。省級管理辦公室要聯(lián)合中學(xué)、高校持續(xù)加強(qiáng)“英才庫”共建共享，組織往屆學(xué)生積極參加“英才計(jì)劃”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生跟蹤的骨干力量，同時(shí)做好到本地區(qū)就學(xué)就業(yè)學(xué)生的聯(lián)系指導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和歸屬感。參與中學(xué)要做好全部培養(yǎng)學(xué)生的追蹤工作;實(shí)施高校要重點(diǎn)加強(qiáng)對升入本校的學(xué)生培養(yǎng)情況，特別是進(jìn)入“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”情況及后續(xù)發(fā)展情況的追蹤。 　　全國管理辦公室會同省級管理辦公室、高校、中學(xué)等，積極創(chuàng)造條件，為往屆學(xué)生提供學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面的支持和服務(wù)，促進(jìn)他們更好發(fā)展。 　　七、組織保障 　　“英才計(jì)劃”工作由中國科協(xié)、教育部共同組織實(shí)施，相關(guān)高校、省級科協(xié)、教育行政部門和中學(xué)共同參與實(shí)施。具體職責(zé)如下： 　　(一)中國科協(xié)和教育部 　　中國科協(xié)和教育部成立由國內(nèi)知名專家和學(xué)術(shù)帶頭人組成的英才計(jì)劃專家咨詢委員會，負(fù)責(zé)對計(jì)劃實(shí)施提供指導(dǎo)、建議、咨詢和評估。專家咨詢委員會下設(shè)5個(gè)學(xué)科工作委員會，負(fù)責(zé)對學(xué)生培養(yǎng)工作進(jìn)行調(diào)研、督導(dǎo)，組織學(xué)科交流活動(dòng)和學(xué)科論壇，對本學(xué)科培養(yǎng)工作進(jìn)行評估。 　　中國科協(xié)和教育部負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案、確定參與高校、提供經(jīng)費(fèi)資助、組織專家對項(xiàng)目實(shí)施提供咨詢指導(dǎo)、為項(xiàng)目實(shí)施提供相關(guān)資源支持，對工作突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并對項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督。全國管理辦公室設(shè)在中國科協(xié)青少年科技中心，承擔(dān)“英才計(jì)劃”日常管理工作。 　　(二)參與高校 　　參與高校負(fù)責(zé)成立由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的“英才計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作實(shí)施方案，確定具體部門(如教務(wù)處、科研處等)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織工作實(shí)施，將“英才計(jì)劃”與高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作相結(jié)合，共同部署，共享資源，協(xié)同落實(shí)。具體職責(zé)包括推薦導(dǎo)師人選;協(xié)助省級管理辦公室做好學(xué)生筆試、面試等選拔工作;開放學(xué)校優(yōu)質(zhì)科技教育資源，推動(dòng)培養(yǎng)工作與學(xué)校特色優(yōu)勢資源、特色活動(dòng)相結(jié)合;組織學(xué)生參加科學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng);拓展學(xué)生國際視野，組織推薦學(xué)生參加國外夏令營、研討會、短期考察等國際科技交流活動(dòng);將導(dǎo)師及團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生計(jì)入教育教學(xué)工作量，作為職稱評聘、業(yè)績考核的參考;推動(dòng)基礎(chǔ)教育階段和高等教育階段的拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng);完成年度工作總結(jié)，協(xié)助做好各項(xiàng)保障工作;配合做好工作評估等。 　　(三)有關(guān)省級科協(xié)、教育行政部門 　　有關(guān)省級科協(xié)與教育行政部門負(fù)責(zé)將“英才計(jì)劃”納入本地區(qū)青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)整體規(guī)劃、納入中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系;制定本地區(qū)“英才計(jì)劃”工作實(shí)施方案;確定參與中學(xué);組織和推進(jìn)本地中學(xué)生的推薦、選拔、培養(yǎng)工作;搭建高校導(dǎo)師與中學(xué)教師交流平臺;做好“英才計(jì)劃”宣講工作;對本地區(qū)“英才計(jì)劃”典型案例進(jìn)行挖掘與宣傳;組織本地區(qū)工作總結(jié)評估;做好學(xué)生跟蹤工作。省級管理辦公室設(shè)在省級科協(xié)青少年科技教育工作機(jī)構(gòu)，承擔(dān)本級“英才計(jì)劃”日常管理工作。 　　(四)參與中學(xué) 　　參與中學(xué)負(fù)責(zé)推薦品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力、對基礎(chǔ)學(xué)科具有濃厚興趣的中學(xué)生;組建以校領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人，由科技教師等有關(guān)人員組成的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指派專人負(fù)責(zé)日常工作，配備學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究;建立與導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、省級管理辦公室的有效溝通機(jī)制，實(shí)時(shí)反饋培養(yǎng)工作開展情況;將“英才計(jì)劃”納入本校研究性學(xué)習(xí)課程、學(xué)科拓展課程、科技選修課程、創(chuàng)新實(shí)踐課程等課程體系;對中學(xué)教師組織和指導(dǎo)學(xué)生科研實(shí)踐計(jì)入教育教學(xué)工作量，作為職稱評聘、業(yè)績考核的參考;進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)宣傳與宣講，擴(kuò)大受益面;完成年度工作總結(jié)，協(xié)助做好各項(xiàng)保障工作。 　　八、進(jìn)度安排 　　(一)推薦導(dǎo)師 　　2022年11月4日前，參與高校推薦符合條件的導(dǎo)師，經(jīng)省級管理辦公室審定后，導(dǎo)師在網(wǎng)絡(luò)工作平臺錄入個(gè)人和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)信息，高校和省級管理辦公室審核通過。 　　(二)學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名，省級管理辦公室審核 　　2022年11月5-20日，符合申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛好、學(xué)科特長在網(wǎng)絡(luò)工作平臺申報(bào)并選報(bào)導(dǎo)師。中學(xué)推薦至省級管理辦公室審核通過。 　　(三)學(xué)生學(xué)科潛質(zhì)測試 　　2022年11月26日-12月4日，省級管理辦公室和高校組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科潛質(zhì)測試。 　　(四)確定面試名單 　　2022年12月5-9日，省級管理辦公室和高校根據(jù)學(xué)生學(xué)科潛質(zhì)測試結(jié)果劃定各學(xué)科分?jǐn)?shù)線，報(bào)送網(wǎng)絡(luò)管理平臺，確定進(jìn)入面試學(xué)生名單。 　　(五)導(dǎo)師面試，報(bào)送學(xué)生名單 　　2022年12月10-18日，高校和省級管理辦公室按學(xué)科組織面試，確定入選學(xué)生名單。省級管理辦公室將入選學(xué)生名單報(bào)全國管理辦公室備案。 　　(六)組織師生見面會 　　2022年12月19-31日，省級管理辦公室組織高校導(dǎo)師、學(xué)生、中學(xué)指導(dǎo)教師和家長等共同參加師生見面會，進(jìn)一步明確“英才計(jì)劃”的目的意義、培養(yǎng)內(nèi)容和參與要求;導(dǎo)師與學(xué)生以及中學(xué)指導(dǎo)教師建立聯(lián)系對接機(jī)制。 　　(七)學(xué)生培養(yǎng) 　　2023年1-12月，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生興趣和實(shí)際情況提出培養(yǎng)計(jì)劃，師生共同實(shí)施。省級管理辦公室和高校適時(shí)開展中期評價(jià)。全國管理辦公室組織開展冬令營、夏令營、野外科學(xué)考察等綜合實(shí)踐活動(dòng)。 　　(八)年度評價(jià)與總結(jié)驗(yàn)收 　　2023年11-12月，省級管理辦公室、高校和中學(xué)撰寫并提交年度工作總結(jié)和驗(yàn)收材料。全國管理辦公室對全部學(xué)生進(jìn)行年度評價(jià)，對年度工作進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收。 　關(guān)于教育更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（reabo.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。