創(chuàng)新人才培養(yǎng)期待更多科學(xué)家“走進(jìn)”高考題
http://www.reabo.cn  2021年6月8日  來源:科技日報

  今年高考,全國甲卷的語文作文以《可為與有為》為主題,題中寫道:“中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化,已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂……我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇,我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年,等等,都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵……”

  錢學(xué)森、黃大年等杰出科學(xué)家代表“走進(jìn)”了今年的語文作文試題中?v觀中國共產(chǎn)黨走過的百年歷史,只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,科技工作者才真正實現(xiàn)了科技報國、科技興國的人生抱負(fù)。而我國科技從無到有,從弱到強(qiáng)的背后,也閃耀著一代代科學(xué)家們奮斗的光輝。

  在戈壁荒漠的風(fēng)沙里,在深海的驚濤駭浪中,在大山深處的密林內(nèi),科學(xué)家們把他們最美好的年華,投身到祖國的科技事業(yè)中,那些“用熱血去守護(hù)、用生命去捍衛(wèi)”的故事深深影響了一代代年輕人前赴后繼。

  在語文課本中,有報效祖國的赤誠——“從1935年到1955年,錢學(xué)森在美國整整待了20年。這20年間,他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就,生活上擁有豐厚的待遇。然而,他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國!保ā妒冀K眷戀著祖國》,蘇教版八年級語文上冊)1955年,已成為世界著名科學(xué)家的錢學(xué)森,沖破重重阻撓、放棄優(yōu)渥生活,毅然返回祖國參加國防建設(shè)。

  在語文課本中,還有對理想和信念的執(zhí)著——“美國學(xué)者唐·帕爾伯格在他《走向豐衣足食的世界》一書中寫道:袁隆平使‘饑餓的威脅在退卻,袁正引導(dǎo)我們走向一個營養(yǎng)充足的世界’。”(《喜看稻菽千重浪》,部編版高中語文必修上冊)為了解決全人類的溫飽問題,袁隆平堅持真理,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,矢志研究雜交水稻,引領(lǐng)了一場世界范圍內(nèi)的“糧食革命”。

  從錢學(xué)森、鄧稼先到袁隆平、鐘南山,在他們的故事中,我們看到科學(xué)家的職業(yè)選擇和研究方向無不彰顯著報效祖國的崇高精神。所以,讓科學(xué)家“走進(jìn)”高考語文作文題,既是對他們開拓我國科研事業(yè)的肯定,同時也是對高考學(xué)子的一種激勵與引導(dǎo),希望高考的學(xué)子能夠領(lǐng)悟其中的科學(xué)家精神,踏著前人的腳步,繼續(xù)承擔(dān)起科學(xué)探索的偉大事業(yè)。

  實際上,科學(xué)家精神中的創(chuàng)新精神,可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,釋放新時代青年的創(chuàng)造活力;求實精神,可教育引導(dǎo)學(xué)生以探索真知、求真務(wù)實的態(tài)度求真問學(xué)、練就真本領(lǐng);奉獻(xiàn)精神,能教育引導(dǎo)青年積極踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神,在優(yōu)秀科技工作者事例的感召下,積極作為、主動擔(dān)當(dāng);協(xié)同精神,有助于教育青年增強(qiáng)團(tuán)隊意識,堅定合作共贏的理念,以開放包容的態(tài)度促進(jìn)合作共贏;育人精神,則能幫助青年一代樹立正確的理想信念,促進(jìn)青少年成長成才。

  各地學(xué)校在教育實踐中都很重視科學(xué)家精神。以“錢學(xué)森班”為例,目前已在西安交通大學(xué)、清華大學(xué)、國防科技大學(xué)、上海交通大學(xué)和西安電子科技大學(xué)落地生根。“錢學(xué)森班”在弘揚錢學(xué)森精神的基礎(chǔ)上,在教育培養(yǎng)模式上也考慮科學(xué)家精神的培養(yǎng),重點加強(qiáng)學(xué)生理性思維、數(shù)學(xué)建模、物理洞察等能力的培養(yǎng),便于學(xué)生日后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深造;實行導(dǎo)師制,按本碩連讀進(jìn)行培養(yǎng);為學(xué)生制訂個人學(xué)習(xí)計劃,實行個性化人才培養(yǎng),因材施教,配備優(yōu)秀教授團(tuán)隊,倡導(dǎo)并實踐學(xué)術(shù)批判、人文包容。

  面臨百年未有之時代大變局,新時代賦予廣大青年新的歷史使命。大力弘揚科學(xué)家精神,可激發(fā)青少年的愛國心和堅定的報國志,并轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)造的不竭動力,讓更多青年勇做科技報國的踐行者,成為中華民族偉大復(fù)興的筑夢人。

  領(lǐng)悟這些,大概是答好這道高考題的關(guān)鍵之一。(陳曦)
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