陜西省高考綜合改革答記者問 http://reabo.cn　 2022年6月27日　 來源：微信公眾號：陜西省教育廳 　　問題一 　　陜西廣播電視臺記者提問：根據(jù)劉廳長剛才的發(fā)布辭，我們注意到陜西省高考綜合改革采取的是“3+1+2”模式，請問，將歷史和物理科目作為首選科目，思想政治、地理、化學(xué)和生物學(xué)4門科目作為再選科目的的整體考量是什么？為什么首選科目采用原始分成績計入考生總成績，再選科目以等級分計入考生總成績？ 　　省教育考試院院長辛華： 　　這位記者朋友問的兩個問題是大家比較關(guān)心的問題，也是我們改革內(nèi)容中特別關(guān)鍵的問題。既涉及考試科目選擇，又涉及考試成績構(gòu)成。我先回答第一個問題。 　　一是在高校人才培養(yǎng)中，歷史和物理學(xué)科分別是人文社會科學(xué)和自然科學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)科，將歷史和物理作為首選科目之一，體現(xiàn)了對基礎(chǔ)性學(xué)科和人才培養(yǎng)的重視，既有利于高校相關(guān)專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)，也更加符合國家選才的目標(biāo)導(dǎo)向。 　　二是我省高考綜合改革后，相比較現(xiàn)行的文理分科兩種科目組合模式來講，提供多達12種科目組合供考生選擇，充分體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所好、考其所長、報其所志的原則，賦予了考生更多的選擇權(quán)，符合改革的初衷，也體現(xiàn)出了改革后制度的優(yōu)越性。 　　我再回答第二個問題。 　　一方面我省《實施方案》確定，普通高等學(xué)校招生按物理科目組合、歷史科目組合兩類分列招生計劃、分別劃線、分別投檔。因此，選擇物理（或歷史）的考生將使用同一物理（或歷史）試卷、考試群體相同，成績具有可比性，可以使用原始分計入考生總成績。 　　另一方面在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4個科目中自主選擇2個科目，由于不同學(xué)科的難易程度不盡相同，選考人數(shù)有所不同，同一原始分?jǐn)?shù)在不同學(xué)科中反映出考生的排位也不相同，因此各科目的原始成績不具有可比性，不能直接相加。若將不同學(xué)科的原始成績簡單相加計入考生總成績，既不公平也不科學(xué)。這就需要運用科學(xué)的賦分辦法，將不同科目的原始成績按一定的規(guī)則進行轉(zhuǎn)換賦分，以等級分呈現(xiàn)，也就是要把按原始成績計算的“絕對分”轉(zhuǎn)換為按等級排名計算的“相對分”，既保持考生每個考試科目的原始成績排名順序不變，又能較好地解決不同選考科目之間成績可比性和可加性的問題，不僅保障了考生權(quán)益，也有利于高校招生錄取。 　　問題二 　　中國報道記者：高考綜合改革關(guān)系萬千家庭利益。請問，陜西省作為全國第五批啟動改革的8個�。▍^(qū)）之一，在推進高考綜合改革方面都做了哪些準(zhǔn)備？ 　　省委教育工委委員、省教育廳副廳長趙昶葆： 　　感謝這位記者朋友的提問�？荚囌猩�制度改革作為黨中央確定的重大政治任務(wù)，是黨中央、國務(wù)院直接領(lǐng)導(dǎo)和推動的重大改革，我省高度重視考試招生制度改革工作。2014年，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，對高考改革工作提出總體要求和部署，我省迅速部署落實。 　　一是總體部署，分步實施。按照分步實施，高職先行的原則，我省于2015年印發(fā)《陜西省普通高等職業(yè)教育分類考試招生工作的指導(dǎo)意見》。近年來，我省通過分類考試招生錄取的學(xué)生每年達6萬余人，高職分類考試招生已經(jīng)成為我省高職院校招生主渠道。2016年，省政府印發(fā)了《陜西省推進考試招生制度改革實施方案》，對我省各級各類教育的考試招生制度改革提出總體要求。 　　二是深入調(diào)研，穩(wěn)妥推進。2017、2018年，省教育廳先后派出三批次、數(shù)十名專家團隊赴10余個先行改革省份進行調(diào)研，形成了《陜西省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實施方案》初稿。2019年，根據(jù)教育部《關(guān)于穩(wěn)妥推進高考綜合改革的通知》精神，考慮我省省情，為穩(wěn)妥推進高考綜合改革，按照“時間服從質(zhì)量、進度服從效果”的原則，包括我省在內(nèi)的16個省份暫緩啟動改革。 　　三是強化領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌改革。2020年底，我省再次啟動改革工作。2021年，成立以趙一德省長為組長的高考綜合改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進高考綜合改革工作。省委教育工委、省教育廳成立了改革領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，專題研究，先后出臺了《陜西省普通高中新課程新教材實施意見》等一系列配套改革文件，強化基礎(chǔ)條件保障、師資配備，開展省、市、縣、校四級培訓(xùn)，完善了隨遷子女在陜參加高考實施細(xì)則，規(guī)范了高考加分政策，合并了本科二三批次，為有力推動考試招生制度改革奠定了堅實基礎(chǔ)。 　　四是精研細(xì)磨，全面啟動。2021年，省委教育工委、省教育廳工作專班再次組織專家赴江蘇、福建等數(shù)個省份考察學(xué)習(xí)，吸納借鑒先行省份經(jīng)驗，深入我省各市、縣（區(qū)）教育局、高中學(xué)校開展實地調(diào)研，召開60余次座談會和征求意見會，廣泛征求各方意見建議，50余次易稿，最終形成了我省《實施方案》。2021年5月，經(jīng)省政府同意，向教育部報送了《陜西省教育廳關(guān)于高考綜合改革基礎(chǔ)條件自評情況的報告》，申請我省2022年啟動高考綜合改革，2025年整體實施。 　　2021年12月，教育部對我省高考綜合改革基礎(chǔ)條件開展了調(diào)研指導(dǎo)，對我省高考綜合改革基礎(chǔ)條件給予了充分的肯定，認(rèn)為我省準(zhǔn)備充分、措施有力、工作扎實，具備了推進改革的條件。 　　2022年，我省《實施方案》先后經(jīng)省政府常務(wù)會議、省委常委會會議審議通過，經(jīng)教育部備案后，于6月22日由省政府印發(fā)執(zhí)行。 　　問題三 　　西部網(wǎng)記者：我們注意到陜西省在啟動高考綜合改革后，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試，請問它們的區(qū)別是什么？ 　　省委教育工委委員、省教育廳副廳長趙昶葆： 　　謝謝你的提問。我省的《實施方案》明確，自2022年秋季入學(xué)的高一新生起，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，也是高職院校分類考試招生錄取的依據(jù)之一；選擇性考試是高校錄取參加統(tǒng)一高考考生的重要依據(jù)。它們主要有以下五個方面的區(qū)別： 　　一是考試目的不同。合格性考試目的是檢查高中學(xué)生是否達到了普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求；選擇性考試目的則是在合格性考試對應(yīng)科目合格的基礎(chǔ)上，凸顯不同高中生在學(xué)業(yè)修習(xí)上的學(xué)科特長。 　　二是考試科目不同。合格性考試覆蓋國家課程方案規(guī)定的14門學(xué)習(xí)科目。選擇性考試是學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和高校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件，在物理或歷史中選擇1門，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門，共計3門科目組成選擇性考試科目。 　　三是考試內(nèi)容不同。合格性考試內(nèi)容為普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容要求，選擇性考試內(nèi)容為普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修和選擇性必修內(nèi)容的綜合要求。 　　四是成績呈現(xiàn)不同。合格性考試科目成績以“合格/不合格”和等級呈現(xiàn)。選擇性考試科目中的物理、歷史2門科目成績以原始分呈現(xiàn)，思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)等4門科目成績以等級分呈現(xiàn)。選擇性考試科目成績當(dāng)年有效。 　　五是考試時間不同。普通高中高一年級、高二年級學(xué)生參加合格性考試時間分別安排在每學(xué)年第二學(xué)期末，高三第一學(xué)期末安排音樂、美術(shù)科目的考試，第二學(xué)期期中安排體育與健康科目的合格性考試；選擇性考試時間安排在統(tǒng)一高考科目考試后進行。 　　問題四 　　中國教育報記者：我省高考綜合改革方案中明確，我省采取“院校專業(yè)組”方式實行平行志愿錄取。請問什么是“院校專業(yè)組”，其與現(xiàn)行的志愿填報模式有什么不同，優(yōu)勢是什么？ 　　省教育考試院院長辛華： 　　謝謝你的提問。從2025年起，我省高考將采用“院校專業(yè)組”的志愿填報方式，繼續(xù)實行平行志愿模式投檔錄取。 　　什么是“院校專業(yè)組”，顧名思義就是一所院校將選考科目要求相同的專業(yè)作為一個組，同一組內(nèi)各專業(yè)對考生的選考科目要求相同，每個組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，是志愿填報與投檔錄取的基本單位。每所院校可設(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”，供考生填報志愿時進行選擇。 　　與現(xiàn)行志愿填報模式相比，“院校專業(yè)組”具有以下優(yōu)勢： 　　一是保障了考生選擇權(quán)。“院校專業(yè)組”模式中考生可填報的志愿數(shù)量將比現(xiàn)在大幅增加，志愿的選擇范圍和覆蓋度更高，考生意愿將得到更充分滿足。 　　二是提高了志愿精準(zhǔn)度。院校專業(yè)組內(nèi)的專業(yè)選科一致、類別相近、要求相同。考生根據(jù)學(xué)科特長和專業(yè)興趣，選擇更加精準(zhǔn)。調(diào)劑錄取在專業(yè)組內(nèi)進行，被調(diào)劑到不愿就讀專業(yè)的情況減少，志愿尤其是選擇專業(yè)的滿意度將顯著提升。 　　三是更好地兼顧院校和專業(yè)。“院校專業(yè)組”模式可以讓考生不必在“選學(xué)�！边�是“選專業(yè)”之間進行取舍，在滿足考生院校意愿的同時，還能較好滿足考生專業(yè)意愿。 　　以上簡要介紹了高考綜合改革后，我省志愿設(shè)置和投檔錄取制度設(shè)計的基本考慮。后續(xù)將根據(jù)改革進程，適時公布有關(guān)具體實施辦法，并為考生和家長提供更加明確指導(dǎo)和幫助。 　關(guān)于陜西高考更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（reabo.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。