情境立意 基礎(chǔ)為本 突出素養(yǎng)——專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)2024年等級(jí)考物理科目試卷 http://www.reabo.cn　 2024年5月5日　 來(lái)源：上海市教育考試院官方微信“上海國(guó)子監(jiān)發(fā)布” 　　2024年5月5日，上海市普通高中學(xué)業(yè)水平物理等級(jí)性考試順利舉行。考試結(jié)束后，市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家對(duì)試卷進(jìn)行深度評(píng)析。專(zhuān)家一致認(rèn)為，試題聚焦核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)；落實(shí)基礎(chǔ)、突出素養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)綜合、契合學(xué)情，有機(jī)融入對(duì)核心能力的考查，符合“雙新”（新課標(biāo)、新教材）要求。 　　試卷以主題為統(tǒng)領(lǐng)，使試題情境化、結(jié)構(gòu)模塊化，表達(dá)言簡(jiǎn)意賅，推理及運(yùn)算量適中；注重考查物理主干知識(shí)、思想方法和基本實(shí)驗(yàn)技能，突出物理思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约熬C合應(yīng)用能力的考查。 　　試題面向新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，融入當(dāng)代科技、現(xiàn)代生活，深化基礎(chǔ)性、突出應(yīng)用性、增加開(kāi)放性，實(shí)現(xiàn)對(duì)考生學(xué)科素養(yǎng)的多維度考查，體現(xiàn)了立德樹(shù)人的根本任務(wù)。 　　一、立足求新，變中有穩(wěn) 　　試題以情境導(dǎo)向?yàn)樘攸c(diǎn)，設(shè)計(jì)了物質(zhì)性質(zhì)、汽車(chē)智能化、神秘的光、引力場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、氫的同位素、自行車(chē)發(fā)電照明系統(tǒng)等模塊。這些模塊充分結(jié)合新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展應(yīng)用場(chǎng)景、突出了物理科技應(yīng)用，使考生在更廣闊的視野中探究問(wèn)題，考查其綜合運(yùn)用物理知識(shí)靈活解決問(wèn)題的能力。 　　試卷總題量、考點(diǎn)分布和難度要求與近幾年試卷基本相當(dāng)，保持穩(wěn)定。試卷的各模塊包含了單選題、多選題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題、論證題等題型，這些題型與歷年試卷題型基本一致，并充分考慮了模塊和試題的梯度合理分布。 　　二、基礎(chǔ)為本，聚焦核心 　　試卷嚴(yán)格遵循“雙新”要求，定位基礎(chǔ)，選材豐富，基本覆蓋學(xué)科的知識(shí)主題。部分試題源于教材，緊密聯(lián)系學(xué)情，體現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的引導(dǎo)，充分彰顯“教-學(xué)-評(píng)”的一致性。 　　試卷落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考查，突出核心知識(shí)的測(cè)評(píng)，如牛頓運(yùn)動(dòng)定律、機(jī)械能守恒定律、動(dòng)量守恒定律、氣體實(shí)驗(yàn)定律、歐姆定律、電磁感應(yīng)定律以及光學(xué)規(guī)律等，實(shí)現(xiàn)對(duì)核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)的整體性考查，科學(xué)設(shè)計(jì)提問(wèn)角度和梯度，合理設(shè)置答題難度，有較好的區(qū)分度。 　　三、突出素養(yǎng)，導(dǎo)向明確 　　試題突出能力元素，注重對(duì)物理思維、綜合應(yīng)用等能力的考查。 　　在物質(zhì)性質(zhì)模塊中突出實(shí)驗(yàn)誤差分析能力，引導(dǎo)高中教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程各環(huán)節(jié)，增加動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。在汽車(chē)智能化模塊，引導(dǎo)考生關(guān)心物理在現(xiàn)代科技產(chǎn)品中的應(yīng)用，考查考生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。在引力場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)模塊，突出萬(wàn)有引力定律普適性和物理學(xué)理論簡(jiǎn)潔美，考查考生運(yùn)用開(kāi)普勒定律、動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律綜合解決天上和地面物體運(yùn)動(dòng)的能力。在神秘的光模塊，突出科學(xué)推理能力的考查。在氫的同位素模塊，考查考生靈活運(yùn)用力學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)知識(shí)綜合解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。在自行車(chē)發(fā)電照明系統(tǒng)模塊要求從情境中獲取信息，考查考生信息提取、加工能力和綜合解決問(wèn)題的能力等。 　　全卷通過(guò)多種情境創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵能力的考查；力求把人才選拔和引導(dǎo)教學(xué)的功能有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)教學(xué)跳出題海，回歸本源，深度認(rèn)識(shí)物理學(xué)科的本質(zhì)；引導(dǎo)教師在教學(xué)中重視物理原理的內(nèi)涵外延，面向當(dāng)代科技發(fā)展和國(guó)家需求組織教學(xué)，注重培養(yǎng)思維的深刻性、嚴(yán)密性，融入學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，充分體現(xiàn)學(xué)科育人、人才選拔功能。 　關(guān)于上海高考更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.reabo.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。