以審慎的眼光明辨 用自己的方式前行——2024年高考語(yǔ)文（天津卷）作文 http://www.reabo.cn　 2024年6月7日　 來(lái)源：天津市教育招生考試院 　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 　　在繽紛的世界中，無(wú)論是個(gè)人、群體還是國(guó)家，都會(huì)面對(duì)別人對(duì)我們的定義。我們要認(rèn)真對(duì)待“被定義”，明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力；也要勇于通過(guò)“自定義”來(lái)塑造自我，彰顯風(fēng)華，用自己的方式前進(jìn)。 　　以上材料能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合你的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。 　　要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。 　　今年天津高考語(yǔ)文卷作文題要求考生圍繞有關(guān)“被定義”與“自定義”的一段材料展開(kāi)寫(xiě)作。在考生邁向人生新階段之際，在中國(guó)人民昂首闊步于中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大征程之時(shí)，該命題引導(dǎo)考生將個(gè)人與家國(guó)緊密相連，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 　　在繽紛的世界中，我們都會(huì)面對(duì)來(lái)自別人的定義。作文題從這一人所熟知共感的現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)考生關(guān)注和思考“被定義”與“自定義”的作用、意義和關(guān)系�？忌�可以從前者入手，思索在紛繁的“被定義”中如何運(yùn)用清醒的頭腦與明辨的眼光，去偽存真，為我所用；也可以從后者入手，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，展現(xiàn)自己的美善，走好自己的道路，用自己的方式前進(jìn)；還可以將兩者結(jié)合起來(lái)，探究其間的辯證關(guān)系，在“被定義”與“自定義”的良性互動(dòng)中成就更好的自己。 　　習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民將在自己選擇的道路上昂首闊步走下去。”今年作文題能夠啟發(fā)考生在開(kāi)放的視野中思考使命擔(dān)荷、中國(guó)道路、國(guó)家形象等，從個(gè)人聯(lián)想到群體、國(guó)家，展開(kāi)更深入的思索，獲得更豐富的感悟，從而融注家國(guó)情懷，堅(jiān)定理想信念。 　　該題設(shè)題角度多元，立意層級(jí)豐富，有利于考生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活、發(fā)揮寫(xiě)作潛能、展現(xiàn)思維品質(zhì)、抒寫(xiě)情感態(tài)度，延續(xù)了天津卷命題“小我”與“大我”兼容、情感和思辨并舉的優(yōu)良傳統(tǒng)，思深意遠(yuǎn)，鼓舞人心。一位高三語(yǔ)文教師認(rèn)為，今年作文題材料中的“被定義”與“自定義”并非簡(jiǎn)單的二元對(duì)立，其主體都是自己，應(yīng)當(dāng)立足自我，思考如何正確對(duì)待和借鑒“被定義”，如何做好和展現(xiàn)“自定義”，提升自己，篤定前行。 　關(guān)于天津高考更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.reabo.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。