江蘇省教育考試院袁桂華:提升質(zhì)量 確保公平 全力做好2024年藝考工作
http://www.reabo.cn  2023年11月11日  來源:教育部網(wǎng)站

  教育是國之大計、黨之大計。高考是我國的基本教育制度,作為高中教育與大學(xué)教育的橋梁,涉及學(xué)生、家長、教師、中學(xué)、大學(xué)等各方利益,是關(guān)系社會發(fā)展、國家穩(wěn)定的舉國大考,歷來是教育界乃至全社會關(guān)注的焦點。高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生(以下簡稱“藝考”)是高考的重要組成部分,是選拔藝術(shù)人才的重要途徑。黨的十八大以來,為進(jìn)一步規(guī)范做好藝考招生工作,教育部采取一系列措施,大力推進(jìn)省級統(tǒng)考,嚴(yán)格規(guī)范高校校考,加強(qiáng)考評人員管理,提高文化成績要求,取得了積極成效。

  2021年,教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》,啟動了新一輪藝考改革工作,各省也陸續(xù)出臺相應(yīng)實施方案,從體制機(jī)制上對藝考工作進(jìn)行系統(tǒng)性完善?傮w目標(biāo)是到2024年基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、省級統(tǒng)考為主體,依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績,參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價,分類考試、綜合評價、多元錄取的藝考制度,基本形成促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系。2024年藝考工作即將開始,較往年相比,將呈現(xiàn)諸多新特點。

  注重強(qiáng)化專業(yè)省統(tǒng)考

  從2024年起,藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考將實現(xiàn)全覆蓋,多措并舉著力提升考試公平公正。面試評分探索實施“考評分離”,采取先錄像后評分,隨機(jī)分組評閱,有效杜絕“人情分”。對藝術(shù)專業(yè)技能要求不高的藝術(shù)類專業(yè)不再組織專業(yè)考試,直接依據(jù)高考文化課成績錄取。建立藝術(shù)類專業(yè)考評人員信息庫,擴(kuò)大考評人員遴選范圍。

  注重進(jìn)一步增強(qiáng)考生文化素養(yǎng)

  有研究表明,“藝考熱”背后的深層次原因是部分考生和家長將藝考作為升學(xué)的捷徑。近些年,許多學(xué)生報考動機(jī)從過去的對藝術(shù)的熱愛轉(zhuǎn)變成通過藝考“鯉魚跳龍門”。實際上藝術(shù)行業(yè)不僅僅需要較高的藝術(shù)素養(yǎng),更需要扎實的文化素質(zhì)。藝術(shù)類專業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展,需要具有扎實文化素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)的藝術(shù)人才。只有文化素養(yǎng)深厚、綜合素質(zhì)高的考生,才能在藝術(shù)追求的道路上走得更遠(yuǎn)、更久。本輪藝考改革適度提高考生文化成績要求,有利于幫助考生更加理性地選擇個人發(fā)展方向。

  注重進(jìn)一步提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量

  2024年藝考工作將推動高校進(jìn)一步明晰人才選拔培養(yǎng)定位,優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科專業(yè)布局,構(gòu)建與辦學(xué)定位和特色相適應(yīng)的藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)體系,著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才。同時,緊密結(jié)合社會需求,綜合考慮學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等,優(yōu)化藝術(shù)專業(yè)設(shè)置,合理安排招生計劃。

  注重減輕考生負(fù)擔(dān)

  藝考季,許多考生參加校考,少則三五所,多則十多所,期盼著“東方不亮西方亮”,不是在考試就是在去考試的路上。2024年藝考工作建立健全?几咝:蛯I(yè)準(zhǔn)入退出機(jī)制,嚴(yán)格控制?嫉母咝<皩I(yè)范圍。嚴(yán)格控制現(xiàn)場校考人數(shù),原則上不超過相關(guān)專業(yè)招生計劃的6—8倍。引導(dǎo)高校不再盲目組織?,減輕學(xué)生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),降低考生的考試焦慮。

  藝考工作擔(dān)負(fù)著選拔藝術(shù)人才的重任,是一項非常復(fù)雜且影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程,需要社會各界協(xié)力助推。做好藝考工作必須堅持育人為本、提高選拔質(zhì)量、加強(qiáng)分類指導(dǎo)、確保公平公正。期待更多真正熱愛藝術(shù)、確有培養(yǎng)潛力的藝術(shù)人才脫穎而出。(江蘇省教育考試院袁桂華)
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