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與雇主在E起︱鏈接多維資源,為ICT產業(yè)注入澎湃向新力 |
http://reabo.cn 2024年11月2日 來源:華禹教育網 |
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▌編者按
大學生作為就業(yè)群體主力軍,不僅事關學生個體的發(fā)展,更與社會進步息息相關。在洞悉到學生就業(yè)困難與市場人才需求不匹配的多重矛盾下,西安歐亞學院多年來通過開放辦學與校企合作等舉措,持續(xù)使教學接軌市場、人才契合需求,收獲了畢業(yè)生、企業(yè)雇主較高的滿意度。
2024年7月,西安歐亞學院正式將“以雇主為導向”融合進學校教育理念,旨在進一步深化校企合作的深度與廣度,提高學生整體培養(yǎng)質量與人才適配度,助力區(qū)域、城市發(fā)展。歐亞官微特別開設“與雇主在E起”專欄,綜合報道各二級學院教學案例與產學合作亮點成果。
人才供求的多元化,使得培養(yǎng)就業(yè)能力已成為大學教育的關鍵目標之一。隨著就業(yè)性質的變化和勞動關系的轉型,在高校教育"需求導向""就業(yè)導向"受到廣泛關注的同時,“雇主導向”教育模式的引領顯得尤為重要!肮椭鲗颉本劢孤殬I(yè)教育的具體實施,更有利于改善人才供給與需求的矛盾。
西安歐亞學院信息工程學院在面向數字經濟的浪潮之下,遵循學校“以雇主為導向,以學生為中心”的教育理念,以一流企業(yè)用人標準,立志培養(yǎng)出具有學科交叉融合和創(chuàng)新思維能力的,精技術、強應用、懂業(yè)務、會分析的國際化應用型高素質人才。
信息工程學院學生作品
在教學設置中,信息工程學院以“2.5+0.5+1(年)”人才培養(yǎng)模式為引,構建“大平臺+微專業(yè)”課程體系及“架構型”專業(yè)設置。
以有節(jié)奏性的時間跨度,完成從通識與學科基礎模塊到模塊化課程,再到實習的全鏈路學習路徑,所涉獵的課程包括通識基礎課程、集中實踐課程、學科平臺課程、學科基礎課程等,在實習階段,側重于為各個領域定制化培養(yǎng)并輸送專業(yè)人才。雙語項目專注于培養(yǎng)海外碩士;創(chuàng)業(yè)孵化器支持有志于自主創(chuàng)業(yè)的人才;專業(yè)實訓+頂崗實習則致力于培養(yǎng)技術工程師,精準且明確的幫助學生了解就業(yè)市場和職業(yè)路徑,確保學生能夠掌握符合市場需求的技能,順利融入勞動力市場。
信息工程學院2.5+0.5+1(年)人才培養(yǎng)模式
數字技術正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入人類經濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設各領域和全過程。信息技術的發(fā)展使得產品和服務的更新?lián)Q代速度加快,企業(yè)需要不斷創(chuàng)新,以適應市場的快速變化。
隨著信息技術的飛速發(fā)展,與各行業(yè)深度融合的信息類專業(yè)將會成為人才需求量最大的專業(yè)之一。跟隨環(huán)境的變化,信息工作者更需要具備更加專業(yè)的技能和知識,需要了解最新的技術發(fā)展趨勢,掌握先進的數據分析技能,并能夠將這些技術應用于實際工作中。
信息工程學院校企合作企業(yè)生態(tài)建設
信息工程學院在合作企業(yè)生態(tài)建設之時,一方面考慮學生需求,滿足學生個性化發(fā)展需要,另一方面考慮雇主需求,滿足雙方共贏發(fā)展需要。在校企合作的模式中,聚焦信息安全、SAP、物聯(lián)終端三種主要合作生態(tài),鏈接專項頭部合作企業(yè),以多維合作模式,實現(xiàn)合作層次逐步遞進。
信息工程學院校企合作模式
西安歐亞學院董事長、科研與合作發(fā)展委員會主任胡建波指出,我們的“外部貢獻”非常明確,即“學生能獲得什么,社會能獲得什么”。在快速變化的就業(yè)環(huán)境中,如何更好的促進學校企業(yè)相互鏈接?信息工程學院以社會實際人才需求為導向,促進雇主與雇員之間的信息匹配。
共同制定人才培養(yǎng)方案,共同組織教育教學、共同評價教學效果……圍繞新工科人才培養(yǎng)的需求變化,歐亞信息工程學院與網絡安全頭部企業(yè)奇安信的長效深入合作取得顯著成效。
奇安信科技集團股份有限公司(以下簡稱奇安信,股票代碼688561)成立于2014年,專注于網絡空間安全市場,向政府、企業(yè)用戶提供新一代企業(yè)級網絡安全產品和服務,2023年營業(yè)總收入超64億元,在人員規(guī)模、收入規(guī)模和產品覆蓋度上均位居行業(yè)第一。
自2018年起,以信息安全產業(yè)發(fā)展急需為牽引,信息工程學院與奇安信展開了深入合作。瞄準學院與地方經濟社會發(fā)展的結合點,雙方共同探索產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接機制,建立新型信息、人才、技術與物質資源共享機制,完善產教融合協(xié)同育人機制,創(chuàng)新企業(yè)兼職教師評聘機制,構建學院與信息安全產業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展機制,打造融人才培養(yǎng)、科學研究、技術創(chuàng)新、企業(yè)服務、學生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實體。
2023年12月13日,信息工程學院與奇安信科技集團股份有限公司、北京中科網威信息技術有限公司等行業(yè)頭部企業(yè)聯(lián)合成立的數字安全產業(yè)學院正式揭牌。
▌共創(chuàng)人才培養(yǎng)方案
2021年,雙方正式簽署校企合作協(xié)議,學院采購奇安信安全實訓平臺作為專業(yè)課教學平臺。企業(yè)參與進人才培養(yǎng)方案的制定中,共同制定課程標準、開發(fā)課程資源,提升師資力量,確保資源共享、優(yōu)勢互補。在此基礎上,共建實訓基地,為學生提供真實實踐環(huán)境,促進理論學習和實踐學習的有機結合,不斷提升人才培養(yǎng)質量。
信息工程學院與企業(yè)共同申報產學研合作項目并于2022年獲得“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銀獎
網絡安全防護-攻防演練能力提升師資培訓
歐亞學院奇安信聯(lián)合授課-HW實戰(zhàn)技能實訓課程
▌共建學生實習就業(yè)基地
從2018-2023年,奇安信綿陽基地開始接受歐亞學生實習實訓600余人,近一半學生通過實習入職奇安信集團。實踐歷程中,每年都有歐亞學生被評為優(yōu)秀員工,榮獲集團總裁獎項。同時還有超過200余名學生經過在奇安信的實習培訓后,入職同類安全公司。
奇安信綿陽基地
分院課程組利用暑期走訪基地并看望實習學生
▌共促學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
為解決學生就業(yè)難題,企業(yè)每年定期在學院召開實習招募會和就業(yè)專場招聘會。除此之外,每年均有超過50名學生受邀參加國家的護網專項行動,安全工作室學生也參與了“十四運”、“杭州亞運會”等安全保障活動,社會服務能力和區(qū)域影響力不斷提升,獲取了一定的經濟效益和社會效益。
安全工作室學生受邀參加國家護網專項行動
產業(yè)學院的合作企業(yè)—奇安信集團的各級管理者對校企合作現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)質量高度認可:
“歐亞學院學生的綜合素質較好,思維敏捷,符合奇安信的用人標準!
——程國章【奇安信集團副總裁】
“珠海奇安信主要是研發(fā)部,在招人方面更愿意社招,招聘在安全領域具有多年工作經驗和技術能力非常強的人,如果高校有非常優(yōu)秀的人才,也可以招聘。我們招募的歐亞學生,總體表現(xiàn)較好,具備較強的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,證明聯(lián)合人才培養(yǎng)的質量達到預期目標!
——宇馳【奇安信研發(fā)部主任】
“歐亞學生具備良好的溝通表達能力和自我展示能力,入職后表現(xiàn)出了良好的專業(yè)技能和優(yōu)秀的學習能力,很快具備了獨立工作能力,部分同學已經成長為公司的骨干。”
——閆軍霞【奇安信校企合作部副總監(jiān)】
除課程設置、教學方式、實踐基地的共創(chuàng),企業(yè)還會加入到教學成果的評價當中。真正采取行之有效的方式,以雇主視角,按市場所需,提升改進具體的就業(yè)能力,普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理念,引領大學生職業(yè)發(fā)展。
蓬勃發(fā)展的萬物“數字化”浪潮襲來,方興未艾,未來可期。
信息工程學院將持續(xù)以雇主為導向,推動項目式教學,以一流企業(yè)用人標準為目標,多學科交叉融合,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,從單點項目實踐到推動行業(yè)發(fā)展,與雇主一起,打造應用型創(chuàng)新人才,為智能科技時代的發(fā)展注入澎湃“向新力”。
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