廣州城市理工學院開展第十一期教師心理知識技能專題培訓班 http://reabo.cn　 2024年11月2日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　為貫徹落實教育部等十七部門印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023-2025年)》精神，構(gòu)建高素質(zhì)的大學生心理健康教育工作隊伍，廣州城市理工學院舉辦第十一期教師心理技能專題培訓班，培訓班共分為四場，學生工作處常務(wù)副處長汪昊、副處長韓新生、各二級學院輔導員、新入職班主任、心理中心專職教師等200余人參加了此次培訓。 　　 　　在第一場培訓中，汪昊介紹了本次培訓的目的、意義，明確了輔導員和班主任在高校心理工作中的重要職責，強調(diào)了高校心理健康工作的重要性，并采用案例分享形式重申了學生工作管理隊伍人員的責任與危機意識，勉勵參培教師要珍惜機會、高度重視、認真學習。 　　　　　　　學生工作處常務(wù)副處長汪昊在培訓前致辭(魯?shù)�鳳攝) 　　 　　廣州城市理工學院大學生心理健康教育與咨詢中心主任魯?shù)�鳳以學校心理健康教育工作機制、學校心理危機干預(yù)機制及其流程、心理服務(wù)工作情況、心理健康工作要求和提醒四個方面為綱要，重點介紹了學校大學生心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)模式及其構(gòu)成，各級心理健康教育工作者在心理健康教育工作、心理危機干預(yù)工作中的職責與要求，強調(diào)了輔導員、班主任工作專業(yè)能力提升和心理危機危機意識增強的重要性。同時，提醒老師們在開展工作過程中關(guān)注自身的心理健康和心理關(guān)照。 　　 　　南方醫(yī)科大學湯思堯博士進行了《學生心理問題的發(fā)現(xiàn)、處置與管理》的主題培訓，他從案例著手，向老師們展示了大學生常見的心理問題，講解了心理問題的分類方式以及相應(yīng)的干預(yù)措施和高校常見的心理危機類型及其識別。此外，主講教師還介紹了輔導員在和學生接觸時識別心理危機的線索，重點科普了識別雙相障礙、抑郁發(fā)作、精神分裂癥等心理障礙的主要特征。 　　　　　湯思堯博士分享學生心理問題的發(fā)現(xiàn)、處置與管理(魯?shù)�鳳攝) 　　 　　廣東工業(yè)大學黃艷蘋教授面向全體學院書記、全體輔導員、新入職班主任老師講解了《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》《廣東省安全生產(chǎn)條例》等與學生心理工作相關(guān)的法律法規(guī)知識，指出教師應(yīng)當學習和了解相關(guān)的精神衛(wèi)生知識，關(guān)注學生心理健康狀況，正確引導、激勵學生。 　　 　　為了加強教師們心理疏導和心理談話的基本素養(yǎng)和技能，黃艷蘋重點講授了輔導員談心談話的技巧，他結(jié)合新時代青少年心理發(fā)展特點強調(diào)了談心談話工作的重要性，總結(jié)了建立關(guān)系、了解狀況、解決問題、心理指導和談話總結(jié)五個步驟，結(jié)合工作經(jīng)驗、實際案例分析和談話現(xiàn)場模擬，生動地詮釋了學生談話和家校溝通中的重難點和應(yīng)對之道，為參培老師今后談心談話工作的開展提供了寶貴的經(jīng)驗指導。 　　黃艷蘋教授分享大學生心理問題識別與談心談話的方法和技巧（王紫巖攝） 　　　　　　　　　　　　　　情景模擬現(xiàn)場(魯?shù)�鳳攝) 　　 　　本次培訓班由學生工作處舉辦，本期培訓班和往期相比，不僅個別主題增加了培訓時長，在《心理問題識別與談心談話方法和技巧》和《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》《廣東省安全條例》等解讀兩個主題培訓時，除新入職輔導員、班主任外，其他輔導員均需參加，增加了培訓的力度和廣度。目前，廣州城市理工學院已連續(xù)舉辦十一期教師心理知識技能專題培訓班，已有1000余名教師獲得了培訓班結(jié)業(yè)證書，極大地促進了學校心理健康教育工作專兼職隊伍的工作素質(zhì)和履職能力的提升。（記者王紫巖 魯?shù)�鳳） 　關(guān)于廣州城市理工學院更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（reabo.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。