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廣州城市理工學(xué)院深入連南開展幫扶活動,助力基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展 |
http://reabo.cn 2024年12月2日 來源:華禹教育網(wǎng) |
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為更有效地促進(jìn)高等教育回饋基礎(chǔ)教育,推動基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展,廣州城市理工學(xué)院于11月15日和11月27日兩次前往連南瑤族自治縣教育局開展對口幫扶活動。此次活動由廣州城市理工學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心牽頭,教學(xué)質(zhì)量管理處處長王全迪、計算機(jī)工程學(xué)院/大數(shù)據(jù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人帶隊,邀請東莞市寮步鎮(zhèn)外國語小學(xué)副校長數(shù)學(xué)特級教師王金發(fā)、英語教師何琰和鄭詩雅、東莞市南城陽光第七小學(xué)數(shù)學(xué)教師張彥伍共同前往。
交流探討現(xiàn)場(連南縣教師發(fā)展中心 提供)
11月15日,廣州城市理工學(xué)院幫扶隊伍與連南縣教師發(fā)展中心陳振聲主任、胡平雄副主任、縣中小學(xué)各學(xué)科教研員就師資及培訓(xùn)情況、學(xué)校設(shè)置與教學(xué)現(xiàn)狀、教材選用與學(xué)生實(shí)際匹配情況進(jìn)行交流研討。王全迪以教師教學(xué)發(fā)展中心的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),為連南縣教師發(fā)展中心的建設(shè)及提升培訓(xùn)質(zhì)量提出了相關(guān)建議。郭艾基于大學(xué)數(shù)學(xué)教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對數(shù)學(xué)教研員如何培訓(xùn)與指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師提升教學(xué)效果給出了相應(yīng)的對策建議。王金發(fā)以“王金發(fā)名師工作室”的輻射培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),與連南縣教師發(fā)展中心對于數(shù)學(xué)教師的長期可持續(xù)的幫扶提出可操作性的方案,連南縣教師發(fā)展中心對王全迪提出的“貼近實(shí)際、具有實(shí)用性、確保有效性”的幫扶理念表示了贊同,并對廣州城市理工學(xué)院以往有針對性的送教活動成效給予了充分肯定。
11月15日現(xiàn)場照片(蔣華 攝)
王金發(fā)、張彥伍在連南瑤族自治縣民族小學(xué)分別為四年級學(xué)生開展了《可能性》與《負(fù)數(shù)》兩節(jié)示范課。連南縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研中心組成員、全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師共100余人參加活動。課后,張彥伍作了《小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐》的專題講座,與教師們分享了結(jié)構(gòu)式課堂設(shè)計理念及知識點(diǎn)和由淺入深、以舊帶新啟發(fā)式教學(xué)的設(shè)計思路。教師們表示以示范課為引領(lǐng)的教學(xué)模式培訓(xùn)適用且有借鑒作用,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)提供方法。
11月27日現(xiàn)場照片(高睿一 攝)
11月27日的幫扶活動聚焦于英語教學(xué),鄭詩雅、何琰兩位教師在連南縣淳溪小學(xué)分別為三四年級學(xué)生開展了《Unit 5 The colourful world A Let's talk & Let's learn》和《Unit 5 Dinner's ready A.Let's talk》兩節(jié)示范課。連南小學(xué)英語學(xué)科教研中心組成員、全縣小學(xué)英語教師及教研組長共60余人參加本次活動。兩位教師通過設(shè)計合理的學(xué)習(xí)活動、生動的課堂互動和多樣化的教學(xué)方法,展示了如何激發(fā)學(xué)生對英語對話課的興趣,并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了英語對話的技巧。通過示范課,英語教師們對如何上好英語對話課有了更直觀的了解,并對如何用好新教材以及如何設(shè)計合理的學(xué)習(xí)活動來調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識。
基礎(chǔ)教育幫扶活動是廣州城市理工學(xué)院服務(wù)社會、回饋基礎(chǔ)教育的舉措之一,未來,廣州城市理工學(xué)院將以需求為導(dǎo)向,扎實(shí)推進(jìn)連南縣基礎(chǔ)教育幫扶,實(shí)現(xiàn)連南縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提升。(記者 高睿一)
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