中山大學(xué)強(qiáng)基學(xué)科解讀 | 生物科學(xué)專業(yè)概覽與熱門問答
http://www.reabo.cn　 2024年4月23日　 來源：中山大學(xué)
　  曉生機(jī)萬物，創(chuàng)萬物生機(jī)！

　　中山大學(xué)的生物科學(xué)專業(yè)歷史悠久，為國家級(jí)特色專業(yè)和廣東省名牌專業(yè)，入選“雙萬計(jì)劃”國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和拔尖計(jì)劃2.0，有兩個(gè)國家雙一流學(xué)科支撐，配備國際一流的教學(xué)科研資源。學(xué)院資源包括國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級(jí)人才培養(yǎng)基地和國家二級(jí)博物館。

　　學(xué)院按照本博銜接的教育模式培養(yǎng)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)子，聚焦人類健康、糧食安全和環(huán)境保護(hù)、衰老和免疫、動(dòng)物疫病、作物病蟲害防控防治、基因編輯和合成生物學(xué)等生物學(xué)熱點(diǎn)問題，契合國家重大戰(zhàn)略需求，課程體系涵蓋宏觀到微觀的生物學(xué)全部門類。由院士和國家教學(xué)名師等組成的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生探索繽紛多彩的生命奧秘。

　　生科院雄厚的資源與底蘊(yùn)為強(qiáng)基英才提供了廣闊的發(fā)展空間，為國家培養(yǎng)了基礎(chǔ)和應(yīng)用方面的各類生命科學(xué)精英人才！

　　2024年中大強(qiáng)基計(jì)劃生物科學(xué)專業(yè)招生省份：河北、吉林、上海、廣東、重慶、云南、寧夏。

　　教授解讀

　　Q1.具備何種素質(zhì)的學(xué)生最適合報(bào)生物科學(xué)的強(qiáng)基計(jì)劃？

　　我們希望能夠招到具有家國情懷、未來能夠潛心做出原創(chuàng)性突破、解決“卡脖子”問題的生科領(lǐng)軍人才。我們希望學(xué)生對(duì)生命科學(xué)感興趣，立志探索其中奧秘，愿意和我們一起為祖國的科學(xué)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

　　Q2.中大的生物科學(xué)強(qiáng)基專業(yè)會(huì)具備哪些培養(yǎng)特色或者創(chuàng)新舉措？

　　我們目前具有全國最為全面的生物科學(xué)本科培養(yǎng)體系，涵蓋了生物學(xué)所有的二級(jí)學(xué)科。我們強(qiáng)調(diào)“廣學(xué)精研，知行并重”，具有一套完整的從理論到實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和競(jìng)賽的實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)體系。“強(qiáng)基計(jì)劃”的學(xué)生將單獨(dú)編班，實(shí)行小班教學(xué)，學(xué)院配備一流師資，并提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和科研條件。

　　我們實(shí)行“一對(duì)一”的全程導(dǎo)師制，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣，設(shè)計(jì)“個(gè)性化培養(yǎng)方案”。從大一到大三，學(xué)生每個(gè)學(xué)年都可以選擇一對(duì)一的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，進(jìn)入科研第一線，按照自己的愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)。有的學(xué)生喜歡在本科階段廣泛了解，博采眾家之長。有的學(xué)生一下子就找到了自己的興趣點(diǎn)，直接進(jìn)行原創(chuàng)的科學(xué)探索。

　　我們強(qiáng)調(diào)學(xué)科廣泛交叉，以學(xué)院獨(dú)創(chuàng)的“MINE” 教育范式，設(shè)計(jì)了近20門強(qiáng)基計(jì)劃專屬的討論課、前沿課和交叉課，為有興趣的同學(xué)專門打造。特別設(shè)置了體現(xiàn)以興趣為中心的X課程選擇模式，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行交叉學(xué)科的研修。學(xué)生可以自主選修不超過10個(gè)學(xué)分未列入本專業(yè)培養(yǎng)方案，由生命科學(xué)學(xué)院、物理學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等理、工、醫(yī)科學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得學(xué)分之后計(jì)為本專業(yè)的選修課。

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　　我們建立了溝通極為便利的師生互動(dòng)系統(tǒng)，例如新生護(hù)照、office time、午餐會(huì)等，充分尊重學(xué)生在課程修讀、研究方向選擇上的自主權(quán)，學(xué)生可各有所愛、各有所長、也可同向結(jié)伴而行。為了更好的促進(jìn)朋輩相互激勵(lì)、支持多元發(fā)展，特別設(shè)置專業(yè)提升訓(xùn)練課程，以跨專業(yè)導(dǎo)師組的形式，組織學(xué)生們通過定期的讀書會(huì)、討論會(huì)、無導(dǎo)師學(xué)術(shù)午餐會(huì)、通過閱讀和討論，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　我們建立了科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，在本科階段每學(xué)年結(jié)束后根據(jù)學(xué)生績點(diǎn)、課外科研訓(xùn)練表現(xiàn)和專家面試進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，未通過考核的學(xué)生將轉(zhuǎn)入普通本科生培養(yǎng)；同時(shí)通過導(dǎo)師組綜合考核，從同年級(jí)生物科學(xué)和生物技術(shù)專業(yè)補(bǔ)入（前三年度）。第三學(xué)年結(jié)束后，進(jìn)行博士銜接考核，通過考核的同學(xué)可以直博。沒有進(jìn)入直博階段的學(xué)生進(jìn)入普通本科，第四年學(xué)習(xí)畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位。

　　Q3.生物科學(xué)強(qiáng)基專業(yè)的選拔程序中，學(xué)�？己谁h(huán)節(jié)的考察方向和形式有哪些？

　　我們會(huì)按照學(xué)校統(tǒng)一的要求進(jìn)行考察。具體的考核方式高考后學(xué)校會(huì)發(fā)布通知�？疾斓哪康氖菫榱颂暨x對(duì)生命科學(xué)真正有興趣、肯鉆研、愿意把它作為未來終身奮斗目標(biāo)的學(xué)生，重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生們的潛力和創(chuàng)新性思維而不是單純的知識(shí)掌握程度。因此在考核設(shè)計(jì)上，不光會(huì)有高中書本上的生物學(xué)知識(shí)，也會(huì)有擴(kuò)展。面試主要就是考核學(xué)生們的綜合能力。

　　Q4.您可以描述一個(gè)強(qiáng)基生未來的發(fā)展場(chǎng)景嗎？

　　對(duì)于強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生，我們提供的是本博銜接的培養(yǎng)方案。學(xué)院過往研究生畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率每年超過90%，就業(yè)前景廣闊，職業(yè)隨個(gè)人興趣有很大選擇余地。如：教師、高校和科研院所的科研人員、醫(yī)院或企業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)家等。
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