北京大學(xué)強(qiáng)基學(xué)科解讀 | 歷史學(xué)：博雅通今古，燕園育棟梁 http://www.reabo.cn　 2024年4月23日　 來(lái)源：北京大學(xué)招生辦 　　編者按 　　學(xué)海寬廣，知識(shí)精深。時(shí)空幽微，萬(wàn)物多變。北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃為你一一展現(xiàn)。良師傾囊相授，益友攜手同行，伴你揚(yáng)帆起航，初識(shí)學(xué)海風(fēng)浪。由此出發(fā)，基礎(chǔ)學(xué)科的神奇世界敞開(kāi)大門(mén)，期待著富有熱情與才華的年輕旅人在廣闊的知識(shí)田野中不斷探索，不斷收獲，開(kāi)拓充滿生機(jī)的新領(lǐng)地。與北大強(qiáng)基計(jì)劃同行，與師友攜手前進(jìn)，感受深耕創(chuàng)造的獨(dú)有魅力與無(wú)限可能，共面學(xué)海風(fēng)浪。求知探索的征程一觸即發(fā)，北大強(qiáng)基等待心懷理想的你！ 　　一、歷史沿革 　　北大歷史學(xué)系肇始于1899年京師大學(xué)堂創(chuàng)設(shè)的史學(xué)專門(mén)講堂，是近代中國(guó)最早的國(guó)立史學(xué)高等教育機(jī)構(gòu)。 　　1909年京師大學(xué)堂分科大學(xué)“中國(guó)史學(xué)門(mén)”開(kāi)始招收本科生，次年正式開(kāi)學(xué)。1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，同年8月，校評(píng)議會(huì)依新制將“中國(guó)史學(xué)門(mén)”改稱“史學(xué)系”。 　　錢(qián)玄同題寫(xiě) 　　1952年全國(guó)院系調(diào)整，一批史學(xué)界精英匯入本系，師資陣容得到進(jìn)一步壯大，北大歷史學(xué)科在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位益發(fā)突出。 　　目前是“一系四體”的格局，歷史學(xué)系是教育部基礎(chǔ)學(xué)科歷史學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，中國(guó)古代史研究中心是教育部人文社科重點(diǎn)研究基地，中華人民共和國(guó)史研究中心、出土文獻(xiàn)與古代文明研究所是北京大學(xué)教學(xué)科研實(shí)體機(jī)構(gòu)，另一個(gè)教學(xué)科研實(shí)體機(jī)構(gòu)西方古典學(xué)中心，還負(fù)責(zé)組織全國(guó)拉丁語(yǔ)和古希臘語(yǔ)的系統(tǒng)教學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)化考試。 　　一百多年來(lái)，本系培育了一代又一代的優(yōu)秀史學(xué)人才。實(shí)事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)態(tài)度，承前啟后，代代相傳。李大釗、朱希祖、馬敘倫、陳寅恪、陳翰笙、傅斯年、李濟(jì)、董作賓、孟森、錢(qián)穆、陳垣、陳受頤、顧頡剛、鄭天挺、翦伯贊、鄧廣銘、周一良、蘇秉琦、田余慶等杰出的史學(xué)家都曾執(zhí)教于此。 　　1928年史學(xué)系四年級(jí)師生畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)紀(jì)念照 　　北大歷史學(xué)系如今擁有兩個(gè)一級(jí)學(xué)科中國(guó)史和世界史，雙雙入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，兩個(gè)本科專業(yè)“歷史學(xué)”“世界史”為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2020年建立基礎(chǔ)學(xué)科歷史學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。在2023年QS世界大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)排名中位列17，在中國(guó)高校中位列第1。 　　二、專業(yè)一覽 　　目前歷史學(xué)系本科下設(shè)歷史學(xué)、世界史、外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史3個(gè)專業(yè)，另有1個(gè)“古典語(yǔ)文學(xué)”項(xiàng)目。學(xué)生入學(xué)第一年不分專業(yè)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程，打下寬口徑研究基礎(chǔ)，厚植史學(xué)素養(yǎng)；第二學(xué)年起由學(xué)生根據(jù)興趣選擇適合自己的專業(yè)或項(xiàng)目。 　　01 歷史學(xué)專業(yè) 　　本專業(yè)即原來(lái)的“中國(guó)史”專業(yè)，旨在培養(yǎng)符合國(guó)家、社會(huì)需求的將來(lái)從事中國(guó)歷史研究的專門(mén)人才和具有史學(xué)人文素養(yǎng)的綜合性人才。課程設(shè)置“二路并進(jìn)”：既有縱向的中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史兩個(gè)方向的通史課程，又有橫向領(lǐng)域的思想史、社會(huì)史、民族史等專題課程。 　　閻步克教授課件之一 　　02 世界史專業(yè) 　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)國(guó)家、社會(huì)需求的將來(lái)從事世界歷史研究的專門(mén)人才以及具有史學(xué)人文素養(yǎng)的綜合性人才。宏觀層面，按照區(qū)域劃分設(shè)置古代東方文明、古希臘羅馬史、中世紀(jì)歐洲史、非洲史、亞洲史等區(qū)域史；中觀層面，以國(guó)別劃分為羅馬史、美國(guó)史、日本史等國(guó)家史，同時(shí)也開(kāi)設(shè)環(huán)境史等專題史。 　　03 外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史專業(yè) 　　本專業(yè)由北大歷史學(xué)系、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、元培學(xué)院聯(lián)合設(shè)立，旨在培養(yǎng)語(yǔ)言過(guò)硬、史學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)將來(lái)從事國(guó)別與區(qū)域研究的專門(mén)人才，以及國(guó)家和社會(huì)需要的綜合素質(zhì)高的外交、商貿(mào)、文化交流人才。由歷史學(xué)系的教師特別是世界史專業(yè)的教師負(fù)責(zé)組織外國(guó)歷史的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練，由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院各系負(fù)責(zé)組織相應(yīng)語(yǔ)種的語(yǔ)言教學(xué)。學(xué)生可選擇外國(guó)語(yǔ)范圍包括德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、波斯語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、希伯萊語(yǔ)、泰語(yǔ)、印尼語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)等除英語(yǔ)之外的各類語(yǔ)種。 　　在東京大學(xué)的東北亞史暑期課程班 　　04 古典語(yǔ)文學(xué)項(xiàng)目 　　“古典語(yǔ)文學(xué)”項(xiàng)目面向中文、歷史、哲學(xué)、考古、藝術(shù)、外國(guó)語(yǔ)和元培學(xué)院大二同學(xué)招生，設(shè)有中國(guó)古典語(yǔ)文學(xué)、西方古典語(yǔ)文學(xué)、亞非古典語(yǔ)文學(xué)等方向。旨在為國(guó)家培養(yǎng)一批既精通東西方古典與古典語(yǔ)言，又有時(shí)代意識(shí)與創(chuàng)新精神的拔尖人才，會(huì)通中外文明，將來(lái)成為引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的人文大家。 　　項(xiàng)目培養(yǎng)方案遵循“經(jīng)典+語(yǔ)文”的基本思路，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科人才培養(yǎng)，達(dá)到對(duì)“古典”進(jìn)行綜合整體研究的目的。力求使學(xué)生既要有“工夫之養(yǎng)成”，有扎實(shí)的古代語(yǔ)言功底與古典閱讀能力，又要有“思想之錘煉”，有必要的哲學(xué)素養(yǎng)與思想的創(chuàng)新能力。 　　三、人才培養(yǎng) 　　北京大學(xué)歷史學(xué)系的人才培養(yǎng)將“通識(shí)教育”與“專業(yè)教育”相結(jié)合，將大班課與小班課相結(jié)合，將課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，將讀書(shū)查檔與科研寫(xiě)作相結(jié)合，建立起了適合歷史學(xué)科基礎(chǔ)人才培養(yǎng)的體系。 　　01 學(xué)分制 　　歷史學(xué)各專業(yè)實(shí)行學(xué)分制，進(jìn)校后在一年級(jí)學(xué)習(xí)中不分專業(yè)，二年級(jí)后進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)，達(dá)到各專業(yè)要求的總學(xué)分要求便可畢業(yè)。 　　02 導(dǎo)師制 　　實(shí)施雙向選擇具有靶向意義的生活導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師的“三師”制度，導(dǎo)師在生活、選課、學(xué)術(shù)、科研訓(xùn)練等方面給予學(xué)生指導(dǎo)。 　　03 個(gè)性培養(yǎng) 　　充分發(fā)揮小班課優(yōu)勢(shì)，并在尊重學(xué)生學(xué)術(shù)興趣與個(gè)性差異的基礎(chǔ)上靈活配置個(gè)性化培養(yǎng)方案。 　　04 科研引導(dǎo) 　　學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后，導(dǎo)師將根據(jù)情況吸納同學(xué)參與自己的項(xiàng)目課題研究，引領(lǐng)同學(xué)參與最前沿的科研任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，鼓勵(lì)同學(xué)撰寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)科研論文。在學(xué)習(xí)與科研上有突出表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生，可以申請(qǐng)選拔進(jìn)入基礎(chǔ)學(xué)科歷史學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地班。 　　05 國(guó)際交流 　　支持拔尖學(xué)生參與境外研修學(xué)習(xí)、暑期學(xué)校、短期考察等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)研究論文參加各類國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，讓學(xué)生接觸世界科學(xué)文化研究最前沿、融入國(guó)際一流學(xué)術(shù)群體，更具世界眼光和胸懷，在國(guó)際上發(fā)出中國(guó)聲音。 　　06 彈性學(xué)制 　　突破單一的四年制本科培養(yǎng)，著眼人才貫通式發(fā)展：建立本、碩、博連續(xù)培養(yǎng)以及“3+X”模式的培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)可造之才進(jìn)行長(zhǎng)線培養(yǎng)。 　　“3+X”模式使學(xué)生在本科第4年便進(jìn)入研究生階段的課程學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，其中3代表本科前面3年的學(xué)習(xí)，X代表本科第4年以及研究生階段的彈性學(xué)習(xí)年限。 　　歷史遺跡考察 　　四、發(fā)展前景 　　在過(guò)去十多年里，北京大學(xué)歷史學(xué)系的本科畢業(yè)生，約有60-75%通過(guò)推薦免試到本系、本校其他院系或外校攻讀碩士研究生；近20%去美國(guó)、歐洲等境外國(guó)家和地區(qū)繼續(xù)深造，攻讀碩士或博士學(xué)位；也有學(xué)生選擇國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及各類教育和文化出版機(jī)構(gòu)直接就業(yè)。 　　2023年應(yīng)屆本科畢業(yè)生共62人，其中國(guó)內(nèi)升學(xué)43人，占比69%；境外深造8人，占比13%；就業(yè)11人，占比18%。 　　一百多年來(lái)，北大史學(xué)人以接續(xù)民族文化薪火，擔(dān)當(dāng)家國(guó)大任為使命，鑒古知今、繼往開(kāi)來(lái)，為祖國(guó)各行各業(yè)貢獻(xiàn)了不少棟梁之才。 　　愿在本科學(xué)習(xí)的時(shí)光里，你我能一同為真理求學(xué)、以鐵肩擔(dān)道，“究天人之際，通古今之變，成一家之言�！� 　關(guān)于北京大學(xué)更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.reabo.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。