北京航空航天大學(xué)強基解讀｜應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案
http://reabo.cn　 2024年4月24日　 來源：北京航空航天大學(xué)
　　專業(yè)簡介

　　北航物理學(xué)院承載了物理學(xué)一級學(xué)科，涵蓋凝聚態(tài)物理、理論物理、光學(xué)、無線電物理、粒子物理與原子核物理、等離子體物理和醫(yī)學(xué)物理（增設(shè)）等二級學(xué)科。其中，凝聚態(tài)物理為北京市重點學(xué)科，理論物理和光學(xué)為工信部重點支撐性基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)院擁有一支學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)風(fēng)嚴謹、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新的高水平優(yōu)秀教師隊伍，學(xué)院現(xiàn)有教職工117人，其中院士2人（含雙聘）、國家級領(lǐng)軍人才11人（含雙聘）、國家級青年人才17人、北京市教學(xué)名師4人、外籍教師6人，年齡45歲以下教師占比50%，中堅力量堅實，后備優(yōu)秀力量充足，形成了一支集聚高端、分類卓越、科教融合的高水平教師隊伍。學(xué)院建有“空天物理”國家國際科技合作基地、“輻射物理與先進核能材料”學(xué)科引智基地、“先進核能材料與物理”北京市重點實驗室等基地；與中國科學(xué)院理論物理研究所共建“彭桓武科教合作中心”；擁有宇宙中的核物理、軟物質(zhì)物理及其應(yīng)用、大爆炸宇宙學(xué)和元素起源國際交叉研究中心等交叉科學(xué)研究中心。獲得國家及省部級獎項47項。北航物理學(xué)科排名穩(wěn)居全球前1%，2023年在大陸高校物理學(xué)科排名中，ESI排名12、USNews排名10、QS排名9-13、軟科6-8；2023軟科中國最好學(xué)科排名7%。

　　北航應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)源于1953年成立的物理教研室，與物理學(xué)科共同發(fā)展：1981年首批碩士學(xué)位授權(quán)點，1997年應(yīng)用物理系，2006年凝聚態(tài)物理博士點，2010年物理學(xué)一級學(xué)科博士點。本專業(yè)專任教師58人，高層次人才比例34%，外籍教師14%；物理實驗教學(xué)中心總面積6000余平米，構(gòu)建了遞進式實驗實踐教學(xué)平臺。應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)具有物理拔尖創(chuàng)新人才的特色培養(yǎng)能力，擁有北航物理學(xué)科整體優(yōu)勢。2012年獲批工信部重點專業(yè)，2019年獲首批國家級一流專業(yè)建設(shè)點。

　　本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生具有堅實的物理理論基礎(chǔ)、出色的實驗實踐動手能力、與“空天信”（航空、航天、信息）領(lǐng)域交叉融合的學(xué)術(shù)適應(yīng)和目標(biāo)實現(xiàn)能力。已成為培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型和復(fù)合型一流物理人才的重要基地，得到國內(nèi)外一流高校和用人單位的高度認可。學(xué)院近三年畢業(yè)生繼續(xù)深造率77%，連續(xù)獲得學(xué)校科技創(chuàng)新“優(yōu)勝杯”，2019年、2023年本科生先后兩次斬獲全國“挑戰(zhàn)杯”學(xué)生科技競賽主賽道特等獎。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　面向物理科學(xué)前沿與國家重大戰(zhàn)略需求，強化理工融合，實施科教協(xié)同，堅持“厚基礎(chǔ)、重個性、求創(chuàng)新、國際化”的人才培養(yǎng)理念，夯實理論基礎(chǔ)，突出實驗實踐，融會貫通專業(yè)知識，激發(fā)科學(xué)精神與科研潛力，實現(xiàn)個性化發(fā)展，培養(yǎng)具有遠大理想、家國情懷、國際視野和一流競爭力的應(yīng)用物理拔尖創(chuàng)新人才，具備成為高新技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才的潛質(zhì)。

　　課程設(shè)置情況

　　夯實理論基礎(chǔ)。對標(biāo)國際一流大學(xué)，強化數(shù)理相關(guān)基礎(chǔ)課程。通過配備高水平師資、采用高階性教材、先進型教學(xué)模式和方法，切實提高物理學(xué)“五大基礎(chǔ)”、“四大力學(xué)”等核心課程的規(guī)格、水平和學(xué)習(xí)效果，融會貫通專業(yè)知識，激發(fā)探究物理的興趣，提升學(xué)生原始創(chuàng)新的學(xué)術(shù)能力。

　　突出實驗實踐。設(shè)置《演示物理實驗》、《普通物理實驗》、《近代物理實驗》、《專業(yè)物理實驗》等連續(xù)遞進式實驗課程體系，基于國家及省部級科研平臺開展自主探究型研究，注重理論和實驗的深度結(jié)合。

　　培育科學(xué)精神。開設(shè)《物理先導(dǎo)課》、《物理思想縱橫》、《物理學(xué)研討課》等核心通識課程與博雅課堂，鼓勵參加大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競賽、挑戰(zhàn)杯等各級各類學(xué)術(shù)競賽，實行“輪轉(zhuǎn)制”參與不同科研團隊活動，激發(fā)學(xué)生科學(xué)精神與科研潛力。

　　鼓勵個性發(fā)展。設(shè)置自由類課程、增加選修課程數(shù)量；實行導(dǎo)師制（含學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師），配備高水平導(dǎo)師隊伍；根據(jù)每生的成長軌跡，建立成長檔案，實現(xiàn)“一人一案”。多維度營造個性化發(fā)展環(huán)境，鼓勵學(xué)生依據(jù)個人興趣選擇未來發(fā)展方向。

　　本專業(yè)基本學(xué)制4年，最長學(xué)習(xí)年限不超過6年。學(xué)生至少獲得153學(xué)分可畢業(yè)。

　　培養(yǎng)方式及特色

　　堅持以立德樹人為中心，厚植“空天報國、敢為人先”的情懷，實施榮譽教育綜合培養(yǎng)模式，夯實理論基礎(chǔ)，突出實驗實踐，注重科教協(xié)同，實施“一制四化”，確保專業(yè)培養(yǎng)水平具有國際一流競爭力。

　　夯實理論基礎(chǔ)-突出實驗實踐的課程體系。課程設(shè)置中基礎(chǔ)類課程占比達35%，實驗實踐課程占比達26%，加強數(shù)學(xué)類課程、物理類核心課程和實驗實踐的比重，以先進的教育理念、課程體系和教學(xué)方法，確保學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)格和水平。

　　落實“一制四化”的人才培養(yǎng)機制。依托高水平師資隊伍，實施“導(dǎo)師制、小班化、個性化、國際化、本研一體化”的貫通式培養(yǎng)。充分發(fā)揮外籍師資的優(yōu)勢，開設(shè)全英文課程，培養(yǎng)學(xué)生國際交流能力，拓寬國際視野。推薦優(yōu)秀學(xué)生直接攻讀博士學(xué)位。

　　打造科教融合-教學(xué)研協(xié)同的人才培養(yǎng)模式。強調(diào)核心課程的“師資-教材-教學(xué)內(nèi)容-教學(xué)方法-教學(xué)管理”五位一體，注重科教協(xié)同，促進教學(xué)相長，彰顯理工融合與航空航天特色。針對低年級學(xué)生實行“輪轉(zhuǎn)制”參與不同科研團隊活動，助力高年級學(xué)生進入相關(guān)科研平臺開展科研工作。

　　培育“空天報國、敢為人先”的北航精神。整合校院教學(xué)、科研和管理服務(wù)等多方資源，合力打造學(xué)生成長成才的第二課堂，積極觸發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處成長成才的渴望，主動提供學(xué)生自由創(chuàng)新探索的平臺，全員教育學(xué)生不畏艱險敢為人先，全過程引導(dǎo)學(xué)生勇?lián)姑仗靾髧�，培養(yǎng)紅色基因血脈的卓越物理學(xué)子。

　　本研銜接專業(yè)范圍

　　我校對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學(xué)生實行本研銜接培養(yǎng)。進入研究生階段后，學(xué)生主要在強基計劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進行培養(yǎng)，部分學(xué)生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、安全科學(xué)與工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、電子信息、集成電路科學(xué)與工程、空天動力科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科方向進行交叉培養(yǎng)。

　　畢業(yè)生未來發(fā)展

　　物理學(xué)是眾多工程技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。本專業(yè)強基計劃的畢業(yè)生因此具有非常廣闊的發(fā)展空間。畢業(yè)生在國內(nèi)外一流高校或科研院所繼續(xù)深造的選擇中，有志于成為人類知識疆域探索者和開拓者的畢業(yè)生可以在物理學(xué)或空天科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)等理科學(xué)科領(lǐng)域成長為一流學(xué)者；有志于強國報國的畢業(yè)生可在航空航天、信息、能源、材料、人工智能等高新技術(shù)領(lǐng)域深造并發(fā)揮堅實數(shù)理基礎(chǔ)的獨特優(yōu)勢，有望成長為本領(lǐng)域或跨領(lǐng)域的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。

　　注：學(xué)生入校后，具體培養(yǎng)方案以學(xué)院最終公布為準(zhǔn)。
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