北京理工大學(xué)舉辦建校80周年大學(xué)校長(zhǎng)論壇
http://reabo.cn　 2020年9月20日　 來(lái)源：北京理工大學(xué)
　　9月19日下午，以“挑戰(zhàn)與機(jī)遇——世界格局變化中的高等教育”為主題，北京理工大學(xué)建校80周年大學(xué)校長(zhǎng)論壇在北京友誼賓館召開。

　　中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)劉偉，北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)徐惠彬，西北工業(yè)大學(xué)黨委書記張煒，天津大學(xué)校長(zhǎng)金東寒，大連理工大學(xué)校長(zhǎng)郭東明，同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)陳杰，華南理工大學(xué)校長(zhǎng)高松，重慶大學(xué)校長(zhǎng)張宗益，北京大學(xué)副校長(zhǎng)王博，哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)曹喜濱，東南大學(xué)副校長(zhǎng)金保昇，北京理工大學(xué)校長(zhǎng)張軍等12位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞論壇主題作主旨報(bào)告。北京理工大學(xué)黨委常務(wù)副書記項(xiàng)昌樂主持論壇。

　　北京理工大學(xué)黨委書記趙長(zhǎng)祿為論壇致辭。趙長(zhǎng)祿首先對(duì)參加本次論壇的各位高校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。他談到，當(dāng)前，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。他強(qiáng)調(diào)，中國(guó)高校如何統(tǒng)籌抓好常態(tài)化疫情防控和教育事業(yè)發(fā)展，科學(xué)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、善于抓住機(jī)遇，發(fā)揮好高等教育對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略支撐作用，是擺在我們面前的急迫課題。要以辯證思維看待新發(fā)展階段的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)融入新技術(shù)手段，為高等教育事業(yè)發(fā)展不斷注入新動(dòng)能。

　　中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)劉偉發(fā)表了題為《加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展 構(gòu)建高校雙創(chuàng)協(xié)同育人新格局》的主旨報(bào)告。他認(rèn)為，高校“雙創(chuàng)”教育已經(jīng)從探索階段向多元推動(dòng)、跨越提升發(fā)展。要堅(jiān)持把立德樹人作為“雙創(chuàng)”教育的中心環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“雙創(chuàng)”教育發(fā)展與高等教育綜合改革的深度融合，打造多學(xué)科交叉、專創(chuàng)融合的教育課程體系和開放協(xié)同的創(chuàng)新平臺(tái)。

　　北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士徐惠彬發(fā)表了題為《變革與創(chuàng)新——新工科背景下北航人才培養(yǎng)的思考與探索》的主旨報(bào)告。他提出，要打破學(xué)科專業(yè)壁壘，培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)空天技術(shù)變革的復(fù)合型、創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才。聚焦空天領(lǐng)域國(guó)家重大需求和人類發(fā)展需要，強(qiáng)化“空天信”融合，試點(diǎn)設(shè)立未來(lái)空天技術(shù)學(xué)院，全面促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

　　西北工業(yè)大學(xué)黨委書記張煒發(fā)表了題為《行業(yè)特色高校的發(fā)展歷程與辨證分析》的主旨報(bào)告。他認(rèn)為，行業(yè)特色高校是中國(guó)特色高等教育的重要組成部分，要處理好守正與創(chuàng)新、個(gè)性與共性、“�！迸c“博”、特色與優(yōu)勢(shì)等四對(duì)關(guān)系，增強(qiáng)辯證思維能力，遵循高等教育規(guī)律，圍繞立德樹人根本任務(wù)，在教學(xué)、科研和服務(wù)中不斷改革創(chuàng)新、追求卓越。

　　天津大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士金東寒發(fā)表了題為《后疫情時(shí)代的新工科教育——挑戰(zhàn)、機(jī)遇與行動(dòng)》的主旨報(bào)告。他認(rèn)為，后疫情時(shí)代催生產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈發(fā)生了根本性變革，呼喚工程人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。要破除制約人才培養(yǎng)的學(xué)院與專業(yè)之“墻”、教學(xué)與科研之“墻”、學(xué)校與社會(huì)之“墻”，以項(xiàng)目為“鏈”，重構(gòu)課程體系，建設(shè)共享型教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，打造新工科教育共同體。

　　大連理工大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士郭東明發(fā)表了題為《秉承一流大學(xué)責(zé)任 推進(jìn)教育開放共享》的主旨報(bào)告。他提出，世界一流大學(xué)的中心任務(wù)是培養(yǎng)具有全球意識(shí)和國(guó)際視野的一流人才。要圍繞打造一流專業(yè)、建設(shè)一流課程、培育一流人才的目標(biāo)，深化人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)資源開放共享，打造一批具有國(guó)際水平的一流“金課”，推動(dòng)國(guó)際合作育人，構(gòu)建高等教育創(chuàng)新發(fā)展新生態(tài)。

　　同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士陳杰發(fā)表了題為《立足新時(shí)代，一流大學(xué)對(duì)外開放的探索與實(shí)踐》的主旨報(bào)告。他介紹了同濟(jì)大學(xué)教育對(duì)外開放的歷史淵源、實(shí)踐特色和探索創(chuàng)新。他認(rèn)為，在當(dāng)前世界格局大調(diào)整的新形勢(shì)下，高校應(yīng)當(dāng)深化戰(zhàn)略布局，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，拓寬國(guó)際視野，提高歷史站位，打破“剛性制約”，拓展柔性化人才引進(jìn)方式，探索教育對(duì)外開放新模式。

　　華南理工大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士高松發(fā)表了題為《服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，著力培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖》的主旨報(bào)告。他提出，技術(shù)打破了大學(xué)對(duì)知識(shí)的壟斷，使得大學(xué)已不再是知識(shí)生產(chǎn)的單一主體。新時(shí)代下，大學(xué)應(yīng)厚植創(chuàng)新基礎(chǔ)，引入全球優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)資源，培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖，為國(guó)家建設(shè)和人類進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

　　重慶大學(xué)校長(zhǎng)張宗益發(fā)表了題為《跨界融合，推陳出新——重慶大學(xué)新工科建設(shè)與人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐》的主旨報(bào)告。他認(rèn)為，大學(xué)要實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育、人文教育、工程教育的有機(jī)統(tǒng)一。要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局，打造一流學(xué)科生態(tài)，拓展面向未來(lái)的工程人才培養(yǎng)途徑，重構(gòu)交叉融合實(shí)踐平臺(tái)，建立多元、多維、個(gè)性、全納的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　北京大學(xué)副校長(zhǎng)王博發(fā)表了題為《教育的理想：更好的人和更好的世界》的主旨報(bào)告。他從梁漱溟的追問“這個(gè)世界會(huì)好嗎？”出發(fā)，闡釋了具有人文視野和創(chuàng)造思維的人才對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。他認(rèn)為，科學(xué)和人文是有機(jī)的整體，科學(xué)家和人文學(xué)者都是未來(lái)世界的重要設(shè)計(jì)者，都要為教育事業(yè)發(fā)展擔(dān)負(fù)重要責(zé)任，大學(xué)要為這些設(shè)計(jì)者們提供施展本領(lǐng)的舞臺(tái)。

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士曹喜濱發(fā)表了題為《與時(shí)偕行 協(xié)調(diào)發(fā)展——新工科教育與時(shí)代發(fā)展》的主旨報(bào)告。他提出，高等教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)互動(dòng)已成為當(dāng)今世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)。大學(xué)要在服務(wù)國(guó)家建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新鮮血液，以優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)、前沿科技創(chuàng)新等形式，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　東南大學(xué)副校長(zhǎng)金保昇發(fā)表了題為《深化教育改革 培養(yǎng)領(lǐng)軍人才》的主旨報(bào)告。他提出，要樹立一流人才培養(yǎng)新目標(biāo)，重構(gòu)人才培養(yǎng)知識(shí)體系，創(chuàng)新“導(dǎo)師制、書院制、完全學(xué)分制”的育人模式，構(gòu)建“可視、公開、約束、激勵(lì)”的體制機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)保障。要激發(fā)高校辦學(xué)活力，形成“思想引領(lǐng)、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”三位一體的育人新格局。

　　北京理工大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士張軍發(fā)表了題為《變局中開新局，打造新時(shí)代“智慧教育”》的主旨報(bào)告。他認(rèn)為，新形勢(shì)下，高等教育要準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，推動(dòng)深層次的“智慧教育”變革，以智慧、互聯(lián)為理念，打造空間、時(shí)間、知識(shí)協(xié)同融合的“五維教育”，構(gòu)建以人為中心的教育生產(chǎn)關(guān)系，推動(dòng)新時(shí)代教育生產(chǎn)力的變革，促進(jìn)學(xué)生和教師有價(jià)值的成長(zhǎng)。

　　國(guó)內(nèi)20余所高校領(lǐng)導(dǎo)和北京理工大學(xué)部分師生代表參加了論壇。
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