近日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《關于2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎擬授獎成果的公示》，濟南職業(yè)學院王平嶂教授主持完成的《以助力產(chǎn)業(yè)新舊動能轉換為著力點,高職制造類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐》榮獲一等獎，車君華教授主持的《多元協(xié)同、三站互動、四六交替、行業(yè)認證-高職制造類專業(yè)人才培養(yǎng)體系實踐》榮獲二等獎。此次獲獎實現(xiàn)了學院國家級教學成果獎新突破，首次獲得一等獎，且一次性收獲兩個獎項。
濟南職業(yè)學院高度重視教科研工作，自2013年以來，通過建立職業(yè)教育教學改革研究項目立項制度，充分發(fā)揮教學改革研究在教學中的創(chuàng)新性、戰(zhàn)略性、先導性作用，每2年立項一批教學改革研究項目，有力支撐了教學改革成果的培育和推廣，促進了學校教育教學質量的顯著提升。此次獲獎，正是學院多年來堅持實施“三教”改革，全面提升育人質量，深化內(nèi)涵建設的成果顯現(xiàn)。
下一步，濟南職業(yè)學院將以此為契機，抓住職業(yè)教育發(fā)展的歷史新機遇，繼續(xù)深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學方法，提升人才培養(yǎng)質量。
據(jù)悉，國家級教學成果獎是國務院確定的國家級獎勵，每四年評選一次，是目前我國教育教學研究和實踐領域頒授的最高獎項。2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎經(jīng)專家評審、職業(yè)教育國家級教學成果獎評審委員會審議。山東省共有5個職業(yè)院校入圍一等獎，學院是其中之一。（作者：尹欣馨）
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