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培養(yǎng)戰(zhàn)略科學家︱復旦大學成立校級科研發(fā)展中心
http://reabo.cn  2024年11月10日  來源:復旦大學

  11月6日下午,復旦大學成立交叉研究發(fā)展中心、基礎研究發(fā)展中心、應用技術發(fā)展中心、先進技術發(fā)展中心共四個校級科研發(fā)展中心,旨在通過邀請一批活躍的中青年優(yōu)秀科學家作為專家參與學�?蒲泄芾�、統(tǒng)籌謀劃,在學�?蒲泄芾矸⻊展ぷ髦谐浞职l(fā)揮科學家的學術支撐作用。

  “成立科研發(fā)展中心,并不只是請科學家參與管理,更重要的是,希望中心每一位成員把握這個機會,成長為戰(zhàn)略科學家�!� 復旦大學校長、中國科學院院士金力在科研發(fā)展中心成立儀式上說�,F(xiàn)場,他為中心成員頒發(fā)聘書,中國科學院院士、校黨委常委、校長助理兼科研院院長彭慧勝主持儀式。首批成員的聘書內頁使用復旦科技復活的開化紙,寓意復旦科研發(fā)展開花結果。

  中心由科研院進行管理,主任分別由復旦大學材料科學系教授步文博、微電子學院教授周鵬、生命科學學院講師田國樑、信息科學與工程學院教授林燕丹擔任,成員均為來自學校各院系的中青年科研人員。

  匯聚科研人員力量,更好發(fā)揮“教授治�!惫δ�

  成立科研發(fā)展中心,是對學�?蒲泄芾砟J胶凸芾斫M織架構的創(chuàng)新性重塑,是推動有組織科研的重要一步。其背后用意何在?

  黨的二十屆三中全會提出構建支持全面創(chuàng)新體制機制,對深化科技體制改革作出了一系列重要部署。學校第十六次黨代會也強調要加強有組織科研,完善科學家本位的科研組織體系,搶占創(chuàng)新戰(zhàn)略制高點。

  “過去,學術研究和行政管理往往是分開的,現(xiàn)在我們嘗試將兩者融合起來�!苯鹆υ谥v話中指出,在多規(guī)合一、系統(tǒng)集成的理念指導下,學校希望通過讓科研人員參與科研管理這一創(chuàng)新渠道,更好發(fā)揮“教授治�!惫δ�。

  以“好事者”打比方,金力道出對于中心成員的期待——期待大家走出舒適圈和熟悉的專業(yè)領域,有更高的戰(zhàn)略、更寬的眼界、更新的角度、更活的思維和更長遠的目標,以服務賦能科研管理,促進多學科交流合作,推動有組織科研,最終成長為戰(zhàn)略科學家、領域領軍者。

  四家校級科研發(fā)展中心工作內容不同,但理念一致,都是通過邀請一批最為活躍的中青年優(yōu)秀科學家,匯聚科研人員力量,在深度參與學校科研管理和統(tǒng)籌謀劃中充分發(fā)揮科學家的學術支撐作用,共同推動學�?萍及l(fā)展戰(zhàn)略的實施,共同支撐學�?蒲泄芾砀哔|量發(fā)展。

  “對于科研院而言,相當于現(xiàn)在有兩條腿走路了,一條腿是行政服務,另一條腿是專業(yè)服務�!迸砘蹌偃绱诵稳�。他表示,大多數(shù)專家學者多聚焦于本專業(yè)領域的學術動態(tài),但作為科研發(fā)展中心成員的專家,必須了解其他領域學者的研究,以推動不同領域之間學者的合作。讓專家參與科研管理,不僅會推動學術交流與互動,增加教師對學校的歸屬感,也為學校人才培養(yǎng)與選拔提供新的渠道。

  未來,校級科研發(fā)展中心還將逐步建立人才數(shù)據(jù)庫,為不同學科背景之間的研究者搭建合作橋梁,盤活校內學術資源。有意向開展交叉研究、學術合作的研究者能夠在數(shù)據(jù)庫中查詢其他學者的研究方向及成果,尋找潛在的合作伙伴。

  “希望大家做自己喜歡做的研究,只有熱愛才能做到最好,尤其是諾貝爾獎級別的工作�!迸砘蹌倮硐胫械膶W術生態(tài)是“自由而卓越”的,自由是策略,卓越則是目標。他期待全�?蒲腥藛T著眼最頂尖的科研目標,在基礎研究和應用研究領域取得重大突破。

  四大中心主要職能是什么?

  從目標和定位來看,四個中心職能各有側重,相互支持。儀式上,中心主任分別匯報各自中心相關情況。

  交叉研究發(fā)展中心:讓多學科人員“相遇、相知、相融”

  作為四個中心中最早成立的一個,交叉研究發(fā)展中心已運行半年左右,成員覆蓋文理醫(yī)工各學科。瞄準科技前沿與關鍵領域,該中心希望推進跨學科交叉融合與交叉學科研究的學術生態(tài)建設,推動有組織的文理醫(yī)工多學科交叉研究,培育高水平跨學科交叉研究團隊。

  “在交叉研究已成為科學研究主要趨勢的背景下,復旦現(xiàn)有的交叉研究還主要以學者個人合作的形式開展,是一個個零散的‘點’�!� 步文博以“相遇、相知、相融”來概括中心工作宗旨——將不同學科的人聚在一起,所謂‘相遇’;聚的過程中,讓不同學科的人去了解別人在干什么,所謂“相知”;在此基礎上,中心主動布局交叉項目、推動有組織科研,所謂“相融”。

  中心前期已開展一系列工作,包括布局科學智能交叉專項、臨床交叉醫(yī)學人才專項等科研項目,組織北坡凌頂學術睿談、北坡攀登前沿交叉論壇等學術交流活動,與上�?茖W智能研究院合作,與Nature期刊對接等。

  未來三年,中心還將圍繞提升交叉研究合作能力、強化科學智能生態(tài)體系、推進人文社科交叉研究、全面提升交叉研究成果四方面繼續(xù)推進相關工作,近期擬與上�?茖W智能研究院合作成立科學智能工作組、啟動醫(yī)學人文與敘事醫(yī)學研究項目等。

  基礎研究發(fā)展中心:解決“卡脖子”難題的關鍵

  基礎研究是整個科學體系的源頭,是所有技術問題的總機關。

  “基礎研究是復旦的強項,是技術創(chuàng)新的根本來源。很多時候我們之所以在技術上被‘卡脖子’,是因為基礎研究還沒有真正突破�!敝荠i說。

  在此背景下,基礎研究發(fā)展中心匯集來自復旦各個院系的教師,旨在推動學�;A研究領域的科研工作組織謀劃、學術交流活動組織,凝練基礎研究重要科學問題,組織謀劃重大科研項目和重要科研平臺;對接科技部基礎司、上海市科委基礎研究處等部門,主動參與國家和地方基礎研究相關科研規(guī)劃的制定,協(xié)助負責與 Science學術期刊的對接等。

  當前,基礎研究發(fā)展中心的工作主要圍繞基礎研究人才支持體系建設、培育科研文化、提升基礎研究學科建設三方面展開。未來三年,中心將有組織地推動學校國際學術影響力、有組織地培育一批青年科學家、有組織地凝練一批重大基礎研究項目、有組織地推動建立若干國家重大科技基礎設施。

  應用技術發(fā)展中心:連接科研成果與國家戰(zhàn)略需求

  應用技術發(fā)展中心基于復旦大學創(chuàng)新策源地及綜合學科發(fā)展的優(yōu)勢,促進科研成果的轉化與應用,推動科技創(chuàng)新與產業(yè)發(fā)展的融合,推動學校與產業(yè)、政府、其他組織機構與基金等之間的信息交換與互動,為科研成果培育較強的前導孵化能力,爭取盡早孵化出一批具有復旦創(chuàng)新特色、具有重大行業(yè)影響力的產業(yè)化項目,服務于國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經濟需求。

  中心的項目工作分為內源性和外源性項目兩方面,前者重點關注具有應用轉化潛力的技術成果,開門育苗,主動對接,為其提供后續(xù)轉化與應用的支持;后者主動對接產業(yè)界需求,并精準組織校內相關團隊進行協(xié)同攻關�?傮w來講,中心希望建立起依托概念驗證中心的跨院系科研組織形式,逐步形成“基礎研究-技術創(chuàng)新”與“工程應用-產業(yè)發(fā)展”的貫通機制。

  “應用技術發(fā)展中心其實是一個通道,我們的工作就是打通這個通道,使學校的科研成果和行業(yè)發(fā)展需求、國家戰(zhàn)略需求能夠高效地對接�!碧飮鴺耪f。

  前期,該中心與企業(yè)開展創(chuàng)新的合作模式,并建立與地方政府的戰(zhàn)略合作,以期獲得運營資金和孵化資金的支持。近期,中心將圍繞建立苗圃技術數(shù)據(jù)庫、完善、增強概念驗證中心的孵化服務能力、加強與地方和企業(yè)的戰(zhàn)略合作、走訪行業(yè)代表性的企業(yè)、探索打造高�?苿�(chuàng)指數(shù)排行榜等方面開展工作。

  先進技術發(fā)展中心:打造拳頭產品,形成復旦品牌

  先進技術發(fā)展中心凝聚全校先進技術應用領域的優(yōu)勢科研力量,以服務國家戰(zhàn)略和重大需求為基本原則,開展“保存量、創(chuàng)增量、優(yōu)化機制、引進人才”四方面的重點任務。

  通過盤點存量,該中心在智能算法和技術、先進裝備器件和系統(tǒng)集成、生命科學和人因工程學等方面已經形成了品牌優(yōu)勢。在已有基礎上,中心將著重加強系統(tǒng)布局,通過交流合作,提升承接大項目的能力,實現(xiàn)從“能做項目”到“能做大項目”的轉變。

  為突破增量,中心將會建立人才庫,培養(yǎng)和形成人才梯隊,引進領軍人才,此外還會進一步借助外力,預先布局,全面加強先進裝備科研和成果轉化能力。

  “我們希望在3-4個方向上打造拳頭產品,形成國內領先優(yōu)勢并達到國際先進水平,能讓更多人擁抱復旦品牌�!绷盅嗟け硎�。

 
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