加快高水平研究型大學(xué)建設(shè) 西交利物浦大學(xué)今年新設(shè)7個(gè)碩博專(zhuān)業(yè)
http://www.reabo.cn　 2020年1月19日　 來(lái)源：西交利物浦大學(xué)
　　近日，西交利物浦大學(xué)2019年擬增設(shè)的5個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)和2個(gè)博士專(zhuān)業(yè)獲得教育部批準(zhǔn)，新專(zhuān)業(yè)于2020年開(kāi)始招生，9月正式授課。

　　5個(gè)新增碩士學(xué)位專(zhuān)業(yè)為：國(guó)際化教育、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際商務(wù)與全球事務(wù)、模式識(shí)別和智能系統(tǒng)，以及建筑工程管理。

　　2個(gè)新增博士專(zhuān)業(yè)為：教育學(xué)和國(guó)際關(guān)系。

　　西浦同時(shí)獲得教育部批準(zhǔn)頒發(fā)哲學(xué)碩士學(xué)位。以上專(zhuān)業(yè)均采用全英文授課，畢業(yè)生可獲得全球認(rèn)可的英國(guó)利物浦大學(xué)文憑。

　　據(jù)西浦科研與研究生院院長(zhǎng)馬飛博士介紹：“為了加快我校的建設(shè)發(fā)展步伐，盡早實(shí)現(xiàn)研究導(dǎo)向的國(guó)際大學(xué)的愿景和盡快將我校建成學(xué)科布局合理、層次分明、辦學(xué)特色突出的高水平研究型大學(xué)，西浦將快速穩(wěn)步發(fā)展研究生教育作為大學(xué)未來(lái)五年發(fā)展的重點(diǎn)�！�

　　國(guó)際化教育碩士專(zhuān)業(yè)

　　教育國(guó)際化在互聯(lián)網(wǎng)和全球化背景下得以快速發(fā)展，但同時(shí)也帶來(lái)了如何保證教育質(zhì)量的挑戰(zhàn)。學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)對(duì)于能理解這類(lèi)問(wèn)題的人才需求越來(lái)越大。

　　國(guó)際化教育碩士學(xué)位項(xiàng)目旨在通過(guò)理論和實(shí)踐的融合培養(yǎng)國(guó)際化教育人才，通過(guò)對(duì)國(guó)際教育領(lǐng)域系統(tǒng)知識(shí)、技能和素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在未來(lái)的全球化教育中做出貢獻(xiàn)。

　　該項(xiàng)目立足西交利物浦大學(xué)中外合作辦學(xué)的成功教育模型和真實(shí)案例，并為所有學(xué)生提供帶學(xué)分的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　該項(xiàng)目尤其適合那些對(duì)國(guó)際化國(guó)際化教育感興趣的本科畢業(yè)生、在K-12國(guó)際學(xué)校任職的管理者、在中外合作大學(xué)或中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）中任職的行政人員和管理人員、以及希望從教學(xué)角色轉(zhuǎn)入教育管理及創(chuàng)新的教師群體等。

　　模式識(shí)別和智能系統(tǒng)研究型碩士專(zhuān)業(yè)

　　近年來(lái)，面對(duì)新一代人工智能發(fā)展的機(jī)遇，國(guó)家積極推動(dòng)人工智能的相關(guān)人才培養(yǎng)。其中，模式識(shí)別與智能系統(tǒng)是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)核心技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

　　該專(zhuān)業(yè)結(jié)合了西浦與英國(guó)利物浦大學(xué)和西安交通大學(xué)在模式識(shí)別與智能系統(tǒng)相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)的教育和研究資源，為高水平人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)保障。

　　建筑工程管理碩士專(zhuān)業(yè)

　　該專(zhuān)業(yè)在結(jié)合西浦土木工程系、西安交通大學(xué)人居環(huán)境與建筑工程學(xué)院和利物浦大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源基礎(chǔ)上設(shè)立。

　　該專(zhuān)業(yè)定位于重點(diǎn)招收對(duì)現(xiàn)代化建筑工程管理有興趣并有一定了解的中國(guó)學(xué)生和國(guó)際生。中國(guó)快速的城鎮(zhèn)化進(jìn)程和和額可持續(xù)建設(shè)的發(fā)展促進(jìn)了建筑工業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，也加大了對(duì)高級(jí)建筑工程管理人才的市場(chǎng)需求。另一方面，隨著中國(guó)建筑工業(yè)走出國(guó)門(mén)，使得具有國(guó)際化視野的建筑工程管理專(zhuān)業(yè)性人才日益受到高端人才市場(chǎng)的青睞。

　　國(guó)際關(guān)系學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)

　　該專(zhuān)業(yè)旨在使中國(guó)學(xué)生和國(guó)際生具備深厚的國(guó)際關(guān)系知識(shí)和見(jiàn)解，培養(yǎng)能在政府部門(mén)和私營(yíng)企業(yè)任職的國(guó)際化人才。

　　該專(zhuān)業(yè)涵蓋國(guó)際關(guān)系的主要領(lǐng)域，其中一些課程具有明確的地理位置側(cè)重和區(qū)域研究?jī)?nèi)容，最突出的地理參考為中國(guó)和東南亞。該專(zhuān)業(yè)以“研究型”為導(dǎo)向，為學(xué)生畢業(yè)后在西浦或國(guó)內(nèi)外其他大學(xué)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位提供扎實(shí)的方法論支持。

　　國(guó)際商務(wù)與全球事務(wù)碩士專(zhuān)業(yè)

　　該專(zhuān)業(yè)特別為沒(méi)有任何商業(yè)和管理教育背景的學(xué)生打造，由西浦國(guó)際關(guān)系系和西浦國(guó)際商學(xué)院共同培養(yǎng)，旨在讓學(xué)生掌握成為未來(lái)管理者和商業(yè)領(lǐng)袖所需的知識(shí)、見(jiàn)解、領(lǐng)導(dǎo)能力、分析技巧、決策工具和戰(zhàn)略愿景，以便能在日益復(fù)雜和極具挑戰(zhàn)的商業(yè)環(huán)境中有效管理組織、員工及商業(yè)行為。

　　該專(zhuān)業(yè)的設(shè)立緊密結(jié)合了《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，所培養(yǎng)人才有助于中國(guó)企業(yè)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)國(guó)際化，呼應(yīng)“一帶一路”倡議及相關(guān)政策；這些深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)內(nèi)涵的管理者能夠更好地對(duì)中國(guó)在國(guó)際上的呼吁進(jìn)行有效回應(yīng)，進(jìn)而推動(dòng)中國(guó)在全球化進(jìn)程中發(fā)揮更大的作用。

　　教育學(xué)博士專(zhuān)業(yè)

　　雖然國(guó)內(nèi)已有很多大學(xué)開(kāi)設(shè)了教育學(xué)博士專(zhuān)業(yè)，但是大多數(shù)課程均缺乏國(guó)際化特色，較少關(guān)注多元教育體系的融合問(wèn)題，更沒(méi)有將課程體系及研究問(wèn)題聚焦于中外合作辦學(xué)上。該專(zhuān)業(yè)依托中外合作辦學(xué)、立足國(guó)際教育，旨在培養(yǎng)推動(dòng)中國(guó)乃至世界教育改革的跨學(xué)科優(yōu)秀人才。

　　國(guó)際關(guān)系博士專(zhuān)業(yè)

　　該博士專(zhuān)業(yè)將以區(qū)域研究為導(dǎo)向，大力發(fā)展專(zhuān)業(yè)的跨學(xué)科性。這將確保本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能夠從事不同級(jí)別的分析工作，將地區(qū)、區(qū)域和全球分析聯(lián)系起來(lái)，揭示當(dāng)今世界多種因素作用下事件的復(fù)雜性。

　　該專(zhuān)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生研究能夠揭示中國(guó)與世界的關(guān)系的課題，包括中國(guó)的外交史、發(fā)展政策、對(duì)外政策，以及中國(guó)對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的影響。該專(zhuān)業(yè)也將開(kāi)展區(qū)域?qū)I(yè)研究，包括亞洲、歐洲、美洲和非洲這些歷史和文化積淀豐富的地區(qū)，以便進(jìn)行有意義的實(shí)證對(duì)比研究。這將豐富我們的區(qū)域?qū)ｉT(mén)知識(shí)，提高中國(guó)區(qū)域研究的專(zhuān)業(yè)性。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將運(yùn)用他們的區(qū)域?qū)I(yè)知識(shí)影響中國(guó)對(duì)外區(qū)域政策的發(fā)展。
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