雙倍認(rèn)可！中英國際學(xué)院兩名教師榮獲謝菲爾德哈勒姆大學(xué)2023年度“勵志教學(xué)獎” http://www.reabo.cn　 2023年10月7日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　謝菲爾德哈勒姆大學(xué)2023年度“勵志教學(xué)獎”全球評選活動評選結(jié)果近日揭曉。經(jīng)過篩選、投票、專家評審等環(huán)節(jié)，上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院工商管理專業(yè)兩名講師妮可琳·約翰遜博士（Dr Nicoleen Johnson）和杰克·伊爾莫南博士（Dr Jack Ilmonen）均榮獲謝菲爾德哈勒姆大學(xué)2023年度“勵志教學(xué)獎”。 　　謝菲爾德哈勒姆大學(xué)在海外合作院校設(shè)立“勵志教學(xué)獎”，以表彰在教學(xué)工作中傾注熱情和抱負(fù)，本科教學(xué)效果顯著，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，幫助學(xué)生全方位成長，備受學(xué)生信任和喜愛的教師。該獎項設(shè)立有十余年，現(xiàn)已成為最受英國高等教育界矚目和贊譽(yù)的獎項之一，也是目前該校在高等教育教學(xué)領(lǐng)域獎勵力度最大的獎項。候選人來自全球，每年評選一次，競爭十分激烈。 　　“我很熱愛這份教學(xué)工作。身為一名教育者，我唯一能改變的就是自己的教育教學(xué)方法，讓更多學(xué)生從中受益。”妮可琳•約翰遜博士用心記住每一個學(xué)生的名字，在課堂上，她不吝嗇真誠的表揚(yáng)，總是鼓勵學(xué)生積極參與討論交流。她堅信，教師應(yīng)該以一種更加主動的態(tài)度建立良性的師生互動，而在這種教學(xué)氛圍下，學(xué)生往往更敢于表達(dá)，其表達(dá)意愿和能力的提升恰恰是人才培養(yǎng)的至關(guān)重要一環(huán)。   　　　　　　　　　妮可琳·約翰遜博士（Dr Nicoleen Johnson） 　　杰克·伊爾莫南博士在日常教學(xué)中十分重視將技能學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。他樂于傾聽學(xué)生的想法和建議，學(xué)生能繼而體會到伊爾莫南博士的用心和尊重，以此營造良好的德育氛圍�！坝袝r我會在課堂上善意地‘批評’他們，因為在現(xiàn)實(shí)生活中試錯的成本遠(yuǎn)比在課堂上的高。學(xué)習(xí)是很艱苦的，但我想讓我的學(xué)生們真正學(xué)到東西。而這就是我站在三尺講臺的意義�！� 　　　　　　　　　　杰克·伊爾莫南博士（Dr Jack Ilmonen） 　　作為中英國際學(xué)院9所英國合作大學(xué)之一，謝菲爾德哈勒姆大學(xué)長期關(guān)心和支持學(xué)院發(fā)展，雙方院校在人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)和學(xué)術(shù)科研等方面合作結(jié)出累累碩果。學(xué)院將以此次獲獎為契機(jī)，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，著力提升教學(xué)科研融合發(fā)展能力，讓教師在堅守中實(shí)現(xiàn)自我價值，助力學(xué)生身心健康全面成長，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院國際化辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。 　關(guān)于上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.reabo.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。