師語SBC:Tony Ryan博士
http://reabo.cn  2024年11月4日  來源:華禹教育網(wǎng)

  學(xué)生常說:“他的課堂總是兼顧專業(yè)性與趣味性,即使隔著屏幕,都能100%感受到他的熱情,知識會以一種‘絲滑’的方式進(jìn)入大腦”。他就是上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院管理學(xué)院工商管理專業(yè)負(fù)責(zé)人Tony Ryan博士。


  Tony Ryan博士來自美國,擁有工商管理博士學(xué)位,現(xiàn)任中英國際學(xué)院高級講師、工商管理專業(yè)負(fù)責(zé)人,主要研究郵輪產(chǎn)業(yè)。1996年,他第一次來到中國,12年后他選擇定居中國;2010年的夏天,上海成為他新的“家”,并加入了上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院。從此,08年奧運會和10年世博會不僅開啟了國家和城市發(fā)展的新篇章,更成為了他與中國和上海寶貴記憶的“關(guān)鍵幀”。
  
  15年間,Ryan博士還曾擔(dān)任學(xué)院國際招生顧問、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)負(fù)責(zé)人等職位,也帶領(lǐng)學(xué)生團體策劃開展了豐富多彩的活動。今年9月10日是我國第40個教師節(jié),上海理工大學(xué)評選出40名優(yōu)秀教師,而Ryan博士正是其中之一。他堅信,教育是為啟發(fā)思想、培養(yǎng)人才,為學(xué)生未來的成功奠定基礎(chǔ)。
  
  呼應(yīng)工商管理的時代脈搏
  
  中英國際學(xué)院象征著多元文化,匯聚中西方不同的教育方法,與時俱進(jìn)地提升教學(xué)設(shè)備和校園設(shè)施。選擇學(xué)院工商管理專業(yè)的學(xué)生人數(shù)居高不下,側(cè)面反映出學(xué)院的商科項目在學(xué)生和家長心目中具有的良好聲譽和吸引力。
  
  工商管理這一專業(yè)應(yīng)用廣泛,我們重視實踐能力、研究能力以及批判性寫作等多方面的評估。為此,我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造了一個鍛煉戰(zhàn)略思維、問題分析、問題解決、團隊合作、跨文化交流等能力的環(huán)境。講座、小組項目、業(yè)界考察、實踐學(xué)習(xí)、案例分析等都是重要的學(xué)習(xí)方式,全面的能力培訓(xùn)使學(xué)生具備能適應(yīng)任何行業(yè)的復(fù)合型技能,成為他們未來的職業(yè)生涯的基石。
  
  我多次在校園開放日為來自全國各地的學(xué)生和家長開講商科學(xué)術(shù)模擬課堂,無論主題是工商管理類還是會展管理類,“變化”“轉(zhuǎn)型”是離不開的關(guān)鍵詞。數(shù)字商務(wù)近十年發(fā)展迅速,我總是和學(xué)生們強調(diào),數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于提升企業(yè)競爭力來說至關(guān)重要,每家公司都必須適應(yīng)時代變革,順應(yīng)時代發(fā)展。在未來,商業(yè)成功與否恰恰取決于是否抓住每個積極的偶然性和不確定性,并培養(yǎng)相應(yīng)的能力去應(yīng)對和解決問題。
  
  迸發(fā)“雙向奔赴”的教學(xué)熱情
  
  從企業(yè)到校園,當(dāng)他人因我所分享的知識與見解產(chǎn)生靈感并取得成就,我感到由衷的欣喜和自豪。于是我堅定地選擇了教書育人這條路,在中英國際學(xué)院為更多學(xué)生的成長鋪路。學(xué)生們總說,即使隔著屏幕也能100%感受到我的熱情。憑著這份對教育的熱忱,我目前擁有17年以上的教學(xué)經(jīng)驗和英國高等教育學(xué)院(Higher Education Academy)認(rèn)證的教師發(fā)展碩士項目證書(PGCertin Higher Education)和工商管理博士學(xué)位。
  
  在我的課程中,我會根據(jù)課程的進(jìn)度和特點安排不同形式的考核方式:學(xué)術(shù)研究類的評估考驗學(xué)生的分析能力和批判性寫作能力,而復(fù)合型能力可以通過團隊合作項目和口頭陳述報告來展現(xiàn)。在教學(xué)過程中,我會不斷引導(dǎo)學(xué)生將書中的知識與現(xiàn)實世界的商業(yè)應(yīng)用聯(lián)系起來學(xué)習(xí)和理解。更重要的是,我很重視學(xué)生的課堂參與度,鼓勵學(xué)生積極參與討論,辯證地看待問題并發(fā)表自己的看法,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
  
  此外,我會定期更新課程相關(guān)材料,確保課程內(nèi)容緊跟時事,可以反映瞬息萬變的商業(yè)趨勢,并為學(xué)生分享現(xiàn)代商業(yè)方面的分析與見解。相應(yīng)地,學(xué)生們看得出我對他們很上心,繼而用積極反饋來回應(yīng)我的用心籌備,這種“雙向奔赴”對我和學(xué)生來說都是一種激勵。
  
  延伸跨越文化的探索足跡

  15年來,我認(rèn)為上海是中國最好的城市,它包容而友好,為那些想在這里有所成長、有所發(fā)展的人們提供全方位的進(jìn)步空間和探索機會。生活在上海,我常感到氣候宜人,人們也都十分友善。假期里,我喜歡在中國各地旅行,上到東北部的黑龍江,下到西南部的珠穆朗瑪峰。領(lǐng)略過中國大江南北的風(fēng)土人情后,回到講臺,卻發(fā)現(xiàn)上海的國際化魅力不減反增,我也常常在課程分享旅途中的見聞,潛移默化地拓展學(xué)生的眼界,也讓課程的國際化色彩愈發(fā)鮮明。
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