有讀研目標(biāo)，這兩種志愿填報思路，助你“無縫銜接”！ http://www.reabo.cn　 2023年6月25日　 來源：微信公眾號：四川省教育考試院 　　近幾年，國內(nèi)讀研、出國（境）深造成為很多本科學(xué)生的選擇，這一現(xiàn)象使得部分考生提前了解研究生深造形勢與路徑，在高考志愿填報前就做好打算，根據(jù)自身情況選擇有利于深造的專業(yè)和院校。今天我們就給大家介紹兩種能夠?qū)崿F(xiàn)從高考到讀研“無縫銜接”的升學(xué)路徑，助你瞄準(zhǔn)讀研目標(biāo)，為之準(zhǔn)備、奮斗。 　　路徑一　高考志愿填報選擇本碩（本碩博）貫通培養(yǎng)專業(yè)（類型） 　　本碩（本碩博）貫通培養(yǎng)是高校為優(yōu)秀學(xué)生制定的本科、碩士打通培養(yǎng)的計劃方案和制度，實施該模式的某些專業(yè)學(xué)生讀完本科可以一步到位再讀研究生，不需要參加競爭激烈的研究生考試，有利于學(xué)生專心學(xué)習(xí)專業(yè)知識，早日完成碩士學(xué)業(yè)。 　　此種路徑的招生方式主要有以下幾種： 　　一是高校在招生錄取時直接在招生專業(yè)后面的備注中標(biāo)明“本碩連讀”“本碩貫通培養(yǎng)”“本研銜接培養(yǎng)”，或者是備注“某某基地班”“某某試（實）驗班”。如電子科技大學(xué)電子信息類（成電英才計劃拔尖創(chuàng)新人才試驗班）（本碩貫通培養(yǎng)）、計算機科學(xué)與技術(shù)（珠峰計劃計算機拔尖人才試驗班）（本碩貫通培養(yǎng)）；西北工業(yè)大學(xué)航空航天類（卓越班）（本研銜接培養(yǎng)模式）、計算機類（卓越班）（本研銜接培養(yǎng)模式）、材料類（拔尖班）（本研銜接培養(yǎng)模式）。具體招生院校及專業(yè)，考生在報考時請以《2023年招生計劃合訂本》為準(zhǔn)，如果不清楚可查閱高校的《招生章程》，也可向高校詳細咨詢。 　　二是醫(yī)學(xué)類專業(yè)本碩（本碩博）連讀。臨床醫(yī)學(xué)等醫(yī)學(xué)類專業(yè)因培養(yǎng)周期長、要求高，所以有的是本碩連讀制，有的是本碩博連讀制，通常在招生專業(yè)前面附以羅馬數(shù)字[Ⅶ][Ⅷ][Ⅸ]等。如北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部[Ⅷ]基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、[Ⅶ]預(yù)防醫(yī)學(xué)；四川大學(xué)[Ⅷ]臨床醫(yī)學(xué)（本碩博貫通式培養(yǎng)）、[Ⅷ]口腔醫(yī)學(xué)（本碩博貫通式培養(yǎng)）；北京中醫(yī)藥大學(xué)[Ⅸ]中醫(yī)學(xué)（領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃）、[Ⅸ]中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)（華佗班）等。從近幾年高考錄取分數(shù)來看，無論是專業(yè)的醫(yī)學(xué)類院校還是綜合性大學(xué)里的醫(yī)學(xué)類專業(yè)，錄取分數(shù)線一般都呈偏高的態(tài)勢，而醫(yī)學(xué)類院校的本碩連讀和碩博連讀班，其錄取分數(shù)則更高。 　　三是臨床醫(yī)學(xué)“5+3”一體化。即5年本科階段合格者直接進入本校與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機銜接的3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育階段。如浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院[V]臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化培養(yǎng)）、山東大學(xué)[V]臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化培養(yǎng)）等。 　　四是強基計劃。各試點高校積極探索本碩博銜接的培養(yǎng)模式，只是強基計劃需要考生在高考前就完成報名。 　　路徑二　入校后申請學(xué)校的貫通培養(yǎng)模式 　　有一些高校在每年新生入學(xué)后，會對個別專業(yè)的新生進行考試，選拔出優(yōu)秀的學(xué)生進入本碩貫通培養(yǎng)的卓越班、試驗班、榮譽學(xué)院等，比如西北農(nóng)林科技大學(xué)實施本碩博貫通培養(yǎng)的六個卓越班便在大一新生中進行選拔。如果高考招生錄取時不能被高校的本碩（本碩博）貫通培養(yǎng)專業(yè)錄取，可關(guān)注試試“二次選拔”的院校，了解其報考要求，以進校為先。 　　未雨綢繆，總能贏得先機。考生一旦確定自己的讀研目標(biāo)，在志愿填報時就可以開始規(guī)劃了。 　關(guān)于志愿填報更多的相關(guān)文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.reabo.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。