|
|
|
【專業(yè)解讀】廣播電視學:寫稿、拍攝、剪輯……六邊形戰(zhàn)士的進階之路 |
http://reabo.cn 2023年9月1日 來源:陽光高考信息平臺 |
|
肩抗攝像機,帶領(lǐng)鏡頭前的觀眾體驗聲畫的神奇;著裝靚麗,侃侃而談,向鏡頭前的觀眾介紹新聞、美食、文化;深藏功與名,身居幕后策劃各類節(jié)目、活動……這是你想成為的“六邊形戰(zhàn)士”嗎?或許,在把自己修煉成一名“六邊形戰(zhàn)士”前,可以先來看看相關(guān)修煉手冊:廣播電視學專業(yè)。廣播電視學是一門怎樣的學科,需要學習哪些知識,學成后又將走向怎樣的發(fā)展道路,讓我們一起跟隨中國傳媒大學霍逸凡老師走近它,感受這門學科的魅力。
專業(yè)解析
■廣播電視學是一門怎樣的學科?
廣播電視學由來已久,20世紀80年代,我國電視行業(yè)蓬勃發(fā)展,廣播電視新聞專業(yè)應(yīng)運而生。1998年,廣播電視新聞專業(yè)更名為廣播電視新聞學專業(yè),2012年更名為廣播電視學專業(yè)。
學科致力于培養(yǎng)具有廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學知識,能在廣播電視新聞宣傳部門,從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學高級專門人才。
廣播電視學專業(yè)強調(diào)新聞與傳播實踐緊密結(jié)合,體現(xiàn)學生運用新聞與傳播及相關(guān)學科理論、知識和方法分析、解決新聞與傳播領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。
學科主要的研究方向有:廣播電視新聞方向、紀錄片研究方向、視聽傳播理論與實踐方向、智能融媒體傳播方向、全媒體報道方向、網(wǎng)絡(luò)新聞與信息傳播等。
■廣播電視學專業(yè)主要課程設(shè)置
廣播電視學專業(yè)屬于新聞傳播類專業(yè),本科學制4年,畢業(yè)后授予文學學位。在人才培養(yǎng)過程中,不僅要求學生掌握廣播電視新聞學基本理論知識,涵蓋廣播電視學、新聞學概論、新聞史、傳播學概論、傳播學研究方法等;還要求學生具備一定的實踐能力,例如新聞的采訪與編輯、電視節(jié)目的策劃與制作、節(jié)目主持與管理等專業(yè)技能。
以中國傳媒大學、武漢大學為例——
中國傳媒大學廣播電視學主要課程有電視采訪報道、新聞編輯學、視頻編輯、新聞學概論、實踐中的馬克思主義新聞觀、中外新聞史、電視節(jié)目策劃、融合新聞學、電視新聞學、電視影像語言、新聞作品研究、新聞特稿寫作、傳播學概論、傳播研究方法等。此外,該校學科內(nèi)課程還延伸至紀錄片創(chuàng)作、演播室節(jié)目創(chuàng)作、攝影藝術(shù)語言研究、媒介與社會專題、電視節(jié)目創(chuàng)意與策劃專題、媒介文化專題等等。
武漢大學廣播電視學專業(yè)基礎(chǔ)課程包括新聞學概論、廣播電視概論、大眾傳播理論、廣告學概論、新媒體概論、媒介研究方法、媒介倫理與法規(guī)等;核心課程有電視攝像、非線性編輯、廣播電視腳本寫作、廣播電視發(fā)展史、電視節(jié)目評析、廣播電視策劃、影視創(chuàng)意經(jīng)濟、電視與文化產(chǎn)業(yè)等;特色課程有口語傳播、電視直播與現(xiàn)場報道。
■和廣播電視學相似的這幾個專業(yè),你分得清嗎?
1、廣播電視學和廣播電視編導(dǎo)。前者是文學類專業(yè),后者則屬于戲劇與影視類專業(yè),畢業(yè)后被授予藝術(shù)類學位,也就是說,想要學習廣播電視編導(dǎo)專業(yè)首先需要通過藝考,這也是兩者最大的區(qū)別。雖然名字相近,但在教學過程中,廣播電視專業(yè)理論課程內(nèi)容側(cè)重新聞、傳播、廣電知識,而廣播電視編導(dǎo)專業(yè)課程內(nèi)容則側(cè)重藝術(shù)學、視聽類知識。兩個專業(yè)在實踐中有相似之處,都需要從課本上走出去,扛起機器拍攝視頻,剪輯視頻,制作內(nèi)容。
2、廣播電視學與廣播電視工程。廣播電視工程專業(yè)屬于電子信息類專業(yè),是一門工學類的專業(yè)。雖然名字相近,但無論是理論教學還是實踐內(nèi)容,兩者差異明顯。如果說前者負責制作節(jié)目,后者則負責制作節(jié)目所需的硬件、軟件及技術(shù)。其專業(yè)課程一般涉及到計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)字影視制作技術(shù)等。課程內(nèi)容更接近于通信工程。
專業(yè)與就業(yè)
■就業(yè)選擇單一?
提到就業(yè),廣播電臺、電視臺、新聞網(wǎng)站等媒體都是畢業(yè)生對口的“用武之地”,廣播電視專業(yè)學生因具備專業(yè)新聞素養(yǎng),同時有視聽語言制作加工的技能加持,備受主流媒體青睞。大部分學生在畢業(yè)后,會選擇進入傳媒行業(yè)從事相關(guān)工作,例如新聞采訪、新聞節(jié)目拍攝、電視節(jié)目策劃、電視節(jié)目剪輯等。
黨政新聞宣傳部門。新聞事業(yè)是黨和人民的喉舌,廣播電視專業(yè)的學子可以通過公務(wù)員考試進入相關(guān)部門工作。近幾年,國家各類政務(wù)部門紛紛開設(shè)公眾號、視頻號來面向大眾、貼近大眾、傳遞信息。政務(wù)新媒體的內(nèi)容制作與運營,往往需要高素質(zhì)專業(yè)人才。
文化傳媒機構(gòu),例如廣告公司、公關(guān)公司等也是廣電學子的熱門就業(yè)去向。此外,部分廣電學子畢業(yè)生也會選擇從事編輯、教師、文員等工作。
■受互聯(lián)網(wǎng)沖擊,專業(yè)優(yōu)勢不再?
互聯(lián)網(wǎng)浪潮沖擊下,人們對短視頻內(nèi)容更感興趣,精簡的視聽內(nèi)容更容易抓住人的眼球。有人質(zhì)疑,廣播電視等傳統(tǒng)媒體在互聯(lián)網(wǎng)沖擊下,生存愈發(fā)艱難,學習廣播電視專業(yè)會不會落伍?
不過,中國傳媒大學霍逸凡老師表示,雖然電視在當代的傳播媒介中占據(jù)的主流地位受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊,但是電視仍然擁有其自身的獨特優(yōu)勢,內(nèi)容深度和文化儀式作用都暫時無法被互聯(lián)網(wǎng)等新媒體代替。
同時她介紹,學習廣播電視學專業(yè)的優(yōu)勢在于除了熟練掌握視頻制作的技能,學生們還具有專業(yè)的傳播意識,掌握媒介傳播的規(guī)律,了解廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)傳播特點。在此的基礎(chǔ)上,學子們需要在廣播電視發(fā)展的進程中繼續(xù)邁出步伐。隨著媒介大眾化程度加深,當代傳播更加強調(diào)媒體站在用戶的角度思考問題,用故事來傳播信息。
報考指南
據(jù)陽光高考信息平臺,當前廣播電視學專業(yè)開設(shè)院校全國共216所,其中大部分院校為綜合類院校,不同院校人才培養(yǎng)各具特色。其中中國人民大學、復(fù)旦大學等是較為知名的廣電人才培養(yǎng)高校。
人大新聞學院的廣播電視學專業(yè)始建于1985年,是全國最早開設(shè)這個專業(yè)的院校之一,目前已形成本科、碩士、博士全方位的培養(yǎng)體系。該校專業(yè)設(shè)立之初,是為中央電視臺定向培養(yǎng)人才。如今也仍然是中央和省一級廣播電視臺的人才搖籃。據(jù)人大新聞學院院長周勇介紹:“隨著新媒體時代的到來,民間影像制作不再遙不可及,但是高級別、高質(zhì)量影像內(nèi)容的制作仍然具有很強的專業(yè)性,經(jīng)過嚴格專業(yè)訓練、具有高水準的價值判斷和內(nèi)容創(chuàng)意能力的廣電專業(yè)人才在市場上的需求不僅沒有削弱,而且在不斷增強。這也正是人大新聞學院廣電專業(yè)的優(yōu)勢所在!
復(fù)旦大學廣播電視學專業(yè)有較完備的本科、碩士、博士培養(yǎng)體系。其優(yōu)勢在于多學科復(fù)合培養(yǎng),實現(xiàn)跨學科交叉融合。據(jù)了解該校廣播電視學專業(yè)所屬學院——新聞學院,與上海廣播電視臺、澎湃新聞、網(wǎng)易、騰訊等都建立有合作關(guān)系。有利于將各自在新聞傳播專業(yè)領(lǐng)域的高端優(yōu)勢整合,培養(yǎng)出具有新聞理想、國際視野、掌握中國國情、具有深入新聞分析能力及專業(yè)知識背景的高端新聞傳播人才。
此外,傳統(tǒng)的傳媒類院校一直備受關(guān)注,如中國傳媒大學、浙江傳媒學院等。
中國傳媒大學廣播電視學,是國家級特色專業(yè),“雙一流”建設(shè)學科。在幾十年的學科發(fā)展中,有相當成熟、完備且特色鮮明的課程體系。師資力量雄厚。軟硬件設(shè)備完善,校內(nèi)攝影棚、語錄室、轉(zhuǎn)播車等實踐場地眾多。學校堅持理論與實踐相結(jié)合,以實踐賦能專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng),打造了“實踐賦能·知行合一的新聞傳播教育模式”,強化“實踐—理論—實踐”的螺旋式上升,面對互聯(lián)網(wǎng)視聽傳播的發(fā)展趨勢,倡導(dǎo)在學中做、在做中學,培養(yǎng)全媒型、專家型新聞傳播后備人才。
浙江傳媒學院廣播電視學,是該校設(shè)置最早的專業(yè),入選首批國家一流專業(yè)建設(shè)點。專業(yè)主動適應(yīng)媒體深度融合和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展,培養(yǎng)具備良好政治素養(yǎng)、廣博文化知識、敏銳社會觀察能力、寬闊國際視野和多媒體音視頻內(nèi)容生產(chǎn)核心技能,能夠勝任各級廣播電視播出機構(gòu)和黨政機關(guān)、企事業(yè)單位及新興媒介的新聞生產(chǎn)、出鏡報道、編輯制作、策劃包裝、宣傳管理等工作的高素質(zhì)全媒化復(fù)合型人才。
考生報考這一專業(yè)時,興趣是關(guān)鍵。很多人以為學習廣播電視專業(yè)就是扛著機器拍攝、在專業(yè)軟件上剪片、在演播室中指揮節(jié)目。實際上廣播電視專業(yè)更要求學生以馬克思主義新聞觀為引領(lǐng),契合黨和國家的新聞輿論工作大局,在系統(tǒng)的掌握相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,注意與實踐緊密結(jié)合。
參考資料:
中國傳媒大學廣播電視學專業(yè)介紹
武漢大學新聞與傳播學院人才培養(yǎng)方案
浙江傳媒學院新聞與傳播學院風采
|
關(guān)于專業(yè)信息更多的相關(guān)文章請點擊查看 |
|
特別說明:由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,華禹教育網(wǎng)(reabo.cn)所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性,僅供參考,相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|