【專業(yè)解讀】儲能科學(xué)與工程：“駕馭”能源，“存取”自如 http://reabo.cn　 2023年9月15日　 來源：陽光高考信息平臺 　　有一種技術(shù)可以減少火力發(fā)電對大氣的污染；可以保障電網(wǎng)供電的質(zhì)量和穩(wěn)定性；可以利用波峰波谷差價優(yōu)化電費(fèi)；甚至結(jié)合分布式光伏屋頂，未來發(fā)電多用電少的家庭可以賺錢……這就是儲能給我們帶來的好處。讓我們跟隨西安交通大學(xué)國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺（中心）常務(wù)副主任蘭劍老師，華北電力大學(xué)能源動力與機(jī)械工程學(xué)院副院長沈國清老師、儲能科學(xué)與工程教研室副主任苗政老師，一起來了解儲能科學(xué)與工程專業(yè)。 　　一、專業(yè)解析 　　讓能源“存取”更自如 　　“儲能技術(shù)，是指將不同形式的能量進(jìn)行存儲，再將其轉(zhuǎn)化成所需的能量形式加以利用的技術(shù)，像抽水蓄能、電池儲能都是技術(shù)比較成熟的儲能方式，有著不同的應(yīng)用場景�！睋�(jù)華北電力大學(xué)儲能科學(xué)與工程教研室苗政老師介紹，能源的形式有很多，比如機(jī)械能、電能、化學(xué)能、熱能等。儲能不止是儲電，但目前主要體現(xiàn)在電力應(yīng)用上。過去當(dāng)用電負(fù)荷增高，電源側(cè)發(fā)電能力不足，就會影響電網(wǎng)運(yùn)行�，F(xiàn)在新型電力系統(tǒng)運(yùn)行模式是以源（發(fā)電）、網(wǎng)（電網(wǎng)）、荷（負(fù)荷）、儲（儲能）為整體規(guī)劃的，“儲”相當(dāng)于一個基礎(chǔ)設(shè)施，能夠?qū)崿F(xiàn)調(diào)峰、提效，提高電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。 　　華北電力大學(xué)能源動力與機(jī)械工程學(xué)院副院長沈國清老師說：“通俗地講，儲能就是能量多的時候把它存起來，需要的時候再取出來。儲能技術(shù)的發(fā)展讓我們可以擺脫時間和地域的限制，大大增加了人們運(yùn)用能源的主動性。” 　　儲能科學(xué)與工程學(xué)什么？ 　　儲能科學(xué)與工程專業(yè)，以能量的存儲即儲能技術(shù)為研究對象，是一個多學(xué)科深度交叉融合形成的新興專業(yè)，具有多樣化的應(yīng)用背景、多維度的知識體系、多層次的專業(yè)構(gòu)架等特征。 　　西安交通大學(xué)該專業(yè)本科階段研究各種儲能技術(shù)的原理、儲能材料的開發(fā)與研制、儲能設(shè)備的研制與制造、儲能系統(tǒng)的設(shè)計及運(yùn)行策略、其經(jīng)濟(jì)性和大數(shù)據(jù)分析等。儲能基礎(chǔ)課程設(shè)置了物理、工程力學(xué)、計算機(jī)、電路、工程圖學(xué)、現(xiàn)代電子技術(shù)、自動控制理論、儲能化學(xué)基礎(chǔ)、儲能原理等。專業(yè)課程設(shè)置了儲能熱流基礎(chǔ)、傳熱傳質(zhì)學(xué)、熱質(zhì)儲存技術(shù)及應(yīng)用、可再生能源及其發(fā)電技術(shù)、氫能儲存與應(yīng)用、儲能材料、電化學(xué)基礎(chǔ)、納米材料與能源、新型儲能電池技術(shù)、儲能系統(tǒng)設(shè)計、電力系統(tǒng)分析、能源互聯(lián)網(wǎng)、智能電網(wǎng)儲能應(yīng)用技術(shù)等。 　　華北電力大學(xué)聚焦規(guī)�；�先進(jìn)儲能+碳中和技術(shù)、高效儲能器件研發(fā)、電力儲能裝備與系統(tǒng)集成等研究方向，專業(yè)基礎(chǔ)類課程包括：工程制圖基礎(chǔ)、儲能概論、電工技術(shù)基礎(chǔ)、化學(xué)基礎(chǔ)原理、工程熱力學(xué)、工程流體力學(xué)、傳熱與傳質(zhì)、數(shù)理方程、電子技術(shù)基礎(chǔ)、材料科學(xué)與工程技術(shù)、材料固體理論基礎(chǔ)、數(shù)值分析基礎(chǔ)、電化學(xué)工程、自動控制原理、過程參數(shù)檢測及儀表。專業(yè)核心課包括：儲熱技術(shù)及應(yīng)用、儲能電池技術(shù)、氫能技術(shù)及應(yīng)用、儲能與綜合能源系統(tǒng)、儲能電站系統(tǒng)等。 　　二、專業(yè)與就業(yè) 　　人才需求呈井噴式增長 　　近年來，隨著智能電網(wǎng)、太陽能/風(fēng)能等可再生能源發(fā)電、電動汽車和移動式設(shè)備等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，能源技術(shù)和消費(fèi)革命不斷升級，儲能產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國家能源和社會發(fā)展的重要需求，這也使得儲能領(lǐng)域的人才需求呈現(xiàn)井噴式增長。 　　據(jù)西安交通大學(xué)國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺（中心）常務(wù)副主任蘭劍老師介紹，到2030年儲能產(chǎn)業(yè)上下游需求人數(shù)共計65.74萬人。目前，我國現(xiàn)有儲能產(chǎn)業(yè)人才較少，2020年儲能從業(yè)人員共計約為17.07萬人，與2030年相比尚有48.67萬人的儲能產(chǎn)業(yè)人才缺口。2021-2030年十年內(nèi)，平均每年人才需求超過4.8萬人。從我國人才區(qū)域分布看，2021-2030年間，華北和西北地區(qū)產(chǎn)業(yè)每年人才需求總數(shù)占比約為15%，為7200人。從我國現(xiàn)有儲能人才結(jié)構(gòu)來看，不僅缺少領(lǐng)軍人才、復(fù)合型創(chuàng)新人才緊缺，骨干工程人才和基礎(chǔ)人才的存量也不足，人才已經(jīng)成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展和升級的最大軟肋。因此，需要提高我國儲能相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量，支撐我國儲能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。 　　第一批畢業(yè)生都去哪兒了 　　隨著可再生能源的普及，儲能技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用不斷拓展，從汽車動力電池到大型電站乃至航空航天，儲能的應(yīng)用無處不在。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可在新能源裝備、新能源汽車、電力系統(tǒng)、發(fā)電、電池等涉及儲能材料、器件、裝備、應(yīng)用等領(lǐng)域，從事創(chuàng)新研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)設(shè)計、工業(yè)制造、項目管理等工作；也可在科研院所和高等院校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；還可以選擇考研深造。 　　西安交通大學(xué)第一批就讀儲能科學(xué)與工程的2019級本科生將于今年畢業(yè)，截止2023年4月底，繼續(xù)讀研深造比例達(dá)到89%，深造學(xué)校均為西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)等高校。 　　華北電力大學(xué)在2019級能源動力工程專業(yè)內(nèi)選拔兩個班，從大二開始按照儲能方案進(jìn)行人才培養(yǎng)，第一批學(xué)生也將在2023年畢業(yè)。有三分之二的學(xué)生選擇繼續(xù)深造，考研方向集中在儲能和熱能，就業(yè)主要面向五大發(fā)電集團(tuán)。 　　三、報考指南 　　63所院校開設(shè)專業(yè)，7個國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺 　　2020年1月，教育部、國家發(fā)展改革委、國家能源局聯(lián)合印發(fā)《儲能技術(shù)專業(yè)學(xué)科發(fā)展行動計劃(2020—2024年)》，計劃明確要求加快培養(yǎng)儲能領(lǐng)域“高精尖缺”人才，增設(shè)若干儲能技術(shù)本科專業(yè)、二級學(xué)科和交叉學(xué)科。同年，西安交通大學(xué)獲得教育部批準(zhǔn)，增設(shè)全國首個儲能科學(xué)與工程專業(yè)。 　　2021年全國共有25所院校獲批儲能科學(xué)與工程專業(yè)，2022年14所院校經(jīng)批準(zhǔn)備案設(shè)置該專業(yè)，2023年有23所院校開設(shè)該專業(yè)。截止目前，全國共有63所院校獲批開設(shè)儲能科學(xué)與工程專業(yè)。 　　根據(jù)《儲能技術(shù)專業(yè)學(xué)科發(fā)展行動計劃(2020—2024年)》，國家將大力推動建設(shè)若干儲能技術(shù)學(xué)院或研究院，建設(shè)一批儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺。據(jù)華沈國清老師介紹，目前，全國獲批國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺的高校共有7所。2021年西安交通大學(xué)、天津大學(xué)、華北電力大學(xué)獲批全國首批國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺；2023年哈爾濱工業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京）、上海交通大學(xué)4所高校，獲批第二批國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺。 　　加快“高精尖缺”人才培養(yǎng) 　　西安交通大學(xué)儲能科學(xué)與工程專業(yè)，依托學(xué)校八個理工類優(yōu)勢學(xué)科（含三個A+學(xué)科），整合課程體系，出版全國首部培養(yǎng)方案《儲能科學(xué)與工程本科專業(yè)知識體系與課程設(shè)置》，采用本碩博“基礎(chǔ)-專業(yè)-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”梯次遞進(jìn)的培養(yǎng)方式，大一學(xué)生開展儲能專業(yè)通識教育，大一學(xué)年末按照熱質(zhì)儲能、儲能系統(tǒng)和電磁儲能三個模塊，結(jié)合個人意愿和綜合成績進(jìn)行模塊選擇。學(xué)生可跨模塊選擇儲能專業(yè)特色課程，全面滿足儲能專業(yè)學(xué)科交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)需要。 　　華北電力大學(xué)整合動力工程及工程熱物理、電氣工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、物理學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)等與儲能密切相關(guān)的優(yōu)秀專業(yè)師資，成立儲能科學(xué)與工程教研室。課程設(shè)置方面，學(xué)�；�于“特設(shè)專業(yè)+專業(yè)方向+公選課程”的“三層次”模式，構(gòu)建“大類招生、交叉培養(yǎng)、通專融合”的儲能專業(yè)本科生培養(yǎng)體系，形成點(diǎn)面結(jié)合、全校各專業(yè)合力培養(yǎng)儲能人才的機(jī)制。 　　天津大學(xué)儲能科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)施入校后選拔，突破現(xiàn)有專業(yè)和學(xué)院的限制，整合化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)(工)、材料科學(xué)與程、功能材料、能源與動力工程、電氣工程及自動化、智能電網(wǎng)信息工程等七個國家一流本科專業(yè)，建設(shè)儲能科學(xué)與工程本科專業(yè)，培養(yǎng)儲能領(lǐng)域的“高精尖缺”人才。 　關(guān)于專業(yè)信息更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（reabo.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。